之前学英语的过程在版上有过分享，也收到过很多版友的宝贵意见，最近PET出了成绩，再记录并分享一下。
娃10岁，五年级，之前没考过KET，3月份直接报了PET，阅读154（优秀），写作148（通过），听力155（优秀），口语161（卓越），总成绩155，Pass at Grade B，优秀通过。
这个成绩是很出乎意料的惊喜。考试之前以及之后，我和娃的预期都是擦边过或者擦边不过，没想到每项的成绩都比预想的好，尤其是写作，本以为写作肯定会落到A2那档。
这是个非典型娃的英语学习经历。之所以说是听力娃，还不敢说是原版娃，是因为娃热衷于听英语故事，而阅读并不多。吃饭的时候，做手工的时候，总是放着音频。她本来还想一边写作业一边听，被我们严厉禁止了。倾听者放到1.4倍速，我都完全分辨不出来，但似乎不影响她理解。最近半年听的有《Dork Diaries》，《The naughtiest girl》，《Aru Shah》系列。她喜欢一套书反反复复地听，听到什么程度呢，后来跟她过单词的时候，看到一些单词，她能背出书中带有这个词的句子。
备考前除了照常的听之外，就是跟着一对一的老师学Think 2。一周一次课，再完成作业，平时工作日有空的话一起读一会书，没空就算了，一学期下来也没读完两本。孩子阅读一直落后于听力很多，我之前发过帖，疑似读写障碍。很多娃能轻松地将听力词汇转化成阅读词汇，但这一步对于她来说异常艰难。她之前能听哈利波特的时候，连初章书都读得很困难。大概也是这个原因，她除了做题和我陪读之外，从来没有主动读过英文书。但是学习教材的过程中，孩子似乎慢慢跨过了这个障碍，在备考的时候，我惊讶地发现，不知道什么时候起，她阅读和听力的差距已经越来越小了。最后考试结果也表明，阅读不再是她的短板，几乎跟听力齐平了。这样看来，也许教材的力量超出我的想象。对于原版娃（我知道这个词容易引战，这里只是指“习得”大于“学得”的一些娃，求勿喷），可以考虑跟一套教材试试。
单词和写作是最大的痛。她在学教材之前没有练习过拼写，而教材的单词对她来说又太难，没法系统地学习，只能是每写一篇作文，就把错字收集起来，慢慢记。拼写差到什么程度呢，考PET之前，我给她集训过单词拼写，练的是does（写成dose）, make(写成mack), which（写成wich）这种级别的单词。时间有限，只能主攻高频词，其他只能听天由命了。delicious连续听写了两周，到最后还是写错。之前也不是不知道这块弱，但记拼写的性价比太低了，我曾经试过听写十个单词，天天写，每天要花半小时，一周下来，大概记住了，再过一周又忘了。直到考试前，才又打起精神突击了一阵，怎么说呢，现在跟同龄人比还是慢，但比之前好多了。
考试前大概就是这么个水平。之前没考过KET，就是因为拼写实在太弱了。脑子一热报了PET，心里对她的水平完全没底，当时想的是，哪怕考不过，以考促学也是好的。
报完名后开始备考，买了两本黑红色封面的真题（8套题），一本分类词汇，一本trainer（6套题）。还买了套作文集，直到考前才翻了两眼。
做了黑红色真题中的6套。第一套做得很崩溃，阅读听力基本错一半。后来网上搜了各个part的技巧，就好多了。从第二套起，阅读基本错4-6题，听力一言难尽，选择题部分最多错1-2题，但有一个part是听完写单词的，她能全军覆没，因为不会拼写。我清楚地记得有一套题，选择题错1个，写词这道错5个，全听懂了，全写错了。
后来又做了trainer中的两套题，之前建立起的信心又被摧毁了，阅读居然能错10道，听力的选择题都错好几道，全部掉到及格边缘。肉眼可见的，trainer阅读题的篇幅更长，绕弯也更多。
词汇书想过一遍来着，但发现效果并不好，没有上下文的硬记，太需要毅力了。最后只能是把真题里出现的生词记了一下。
口语，在代报名的机构那随便报了十节课，跟外教过了一下真题，知道了大概流程和答题要点。
就这样上了考场。结果表明，成绩跟黑红色那两本的比较接近，trainer还是偏难了点，至少对于我们那场来说是这样。一直担心写作和听力的成绩，因为都涉及到拼写，没想到居然没太拉分，也许剑桥考试对于拼写错误的容忍度还是相当高的。
优秀通过还是很开心的。一直以来都是自己在家搞英语，没有参与过任何考试，不知道孩子的水平到了哪里，现在终于有个定位了。甚至膨胀了一把，心想要不明年再报个FCE蒙一下？但回头一想又冷静下来……以娃的拼写和语法水平，能过PET已经是狗屎运了。
接下来准备继续学Think 3，把家里囤的书挑一些看完以后，买个A3000来熟悉non-fiction的领域。就这么慢慢学吧，毕竟要做的事还有很多，阅读，数学，运动，都要花时间。
之前大概是标题太短了，没人看啊……虚荣地改了标题，欢迎讨论和建议。
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修改:hongliuwa FROM 106.38.24.*
FROM 106.38.24.*