我觉得你最后一行就是答案，体育锻炼，温和引导。

孩子其实挺辛苦的，学校得不到老师和同学的接纳，已经很痛苦了，专注做作业对他来说也不是愉快的事，还要学英语钢琴。非必要的学习就减掉吧，聚焦课内，给孩子减压。

降低期望，先解决最紧迫的问题，比如影响课堂秩序，可以跟老师商量，每天关注他的表现，如果做好了给什么奖励。与此同时，一些次要的问题，比如生活习惯问题啊，先放一放，不要处处纠正孩子，让孩子无所适从。

作业也是，如果孩子觉得压力大，就跟他商量一下，怎样分割任务，制定计划，适当提供奖励，把完成作业跟愉快的心情关联起来。多动症孩子很需要奖励来提供多巴胺。如果孩子觉得实在完不成，选一些不做或者晚交，也不是不可以。有情绪问题的孩子容易情绪崩溃，要尽量避免把他刺激到崩溃的程度，保持温和愉快的心情。

提高体育锻炼的优先级，如果情绪不好，就别学了，先运动去。可以报个运动类的班，规律运动起来。

【 在 wenson4375 的大作中提到: 】
: 三年级男娃多动症情况说明如下，真心请各位有经验的家长指导：
: 1）从去年学期末前最后一个月开始有纪律问题被老师多次投诉，但总体问题不大，期末考试基本上都是90分以上，英语100；
: 2）这学期开学后迟迟进入不了状态，三门主课老师轮番投诉，语文老师尤甚，软硬兼施无改善，在一次班主任语文老师崩溃哭过后，开始在教室陪读，典型表现有：
: ...................
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