【 在 quaver 的大作中提到: 】
: 另外纪律问题有可能是孩子认知的问题。我娃二年级,班上有两个孩子也会这样,比如上课一个挑衅,另一个就扔纸团什么的,说他们比一年级好多了,一年级会下位子跳,但是别的孩子还是会觉得他们违反课堂纪律了。
: 对于这些行为,尤其是低年级,老师不可能不批评,不批评就等于变相鼓励其他孩子也这样这样做,那不就乱套了么
: 可能有的孩子就是认知发展慢,家长千万别焦虑,关键是千万别把这种焦虑情绪传递给孩子。只要一天做好了就表扬,慢慢来吧,一年级毕竟还小,大脑也在持续发育过程中
: ...................
谢谢亲,读懂我了,我是真的焦虑了
他接话就一次,后来老师说没有过了,主要还是做任何事情会拖拉,老师下一个指令下来了,他还在上一个状态。。。
老师反映一些特殊的场合他也能表现特别好
比如公开课一点不掉链子,表现还超好
但是老是被批被罚,我特别焦虑,既想配合老师让他抓紧变得百分百听口令,又想再给孩子一点时间别把他逼太紧
现在天天洗脑:任何时候都要遵守纪律,要瞬间服从老师的指令,最快最好做到位。。。。
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