只教实验班，带动教研水平提升总没问题吧，实验丰台的西城班不就这样，本校师资过去教，效果就很好，同时带动实验丰台提升很快。
【 在 sellpeace81 的大作中提到: 】
: 教师资源也有限，去渣生为主那一个不愿意听，一个不愿意讲，那是极大的浪费
: 【 在 manutd502 的大作中提到: 】
: : 其实JW应该堵死游学，推广鼓励游教，即本部优秀老师平时去渣校负责教实验班，顺便带动渣校老师教研。这才是真正带动了教育均衡。否则放任游学对于渣校没有任何帮助，彻底沦为小强点招的工具。
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--来自微微水木3.5.14
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