你从选拔的角度在想想 这种不考察数学思维的 就代表不太公平 比方家里做生意的 什么成本利润这种比较好接受  但是换成计算机的场景题 输入输出的  之类的  某些没碰过的孩子就比较吃亏 这和数学思维有一毛线关系吗 而且现在有些题变态到 a b c 三个产品 利润最大化 可以全部买c吗？ 之类的 题又没说清楚 渣渣 一半时间在考察阅读
【 在 CCERCCUS 的大作中提到: 】
: 这不矛盾呀，逐步增加了实际结合的题，又不是一刀切全部剔除纯抽象数学。
: 为什么出一些场景题就马上走向另一个极端去看问题。
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