从你帖子看得出是非常明白和清醒的家长，也有独立判断能力，所以认真回复是基本的尊重。
孩子妈的育儿观来自于书本以及这些年主流的说法，感觉她应该也是天才论的支持者，这个从本版以及本贴中相信你已经都看到了。只不过作为身边最亲近的人，你没能影响到她这个有些可惜，你可以想想看有什么好办法试着中和平衡一下你们双方的观念。
孩子的快乐来自于“放纵”，这或许是从小快乐教育以及赞美式教育带来的副产品，不少孩子都逃不脱，你们要想办法纠正，这个是比学习更重要的事情，从这里可以考虑打开你和娃妈观念的突破口。我给一个具体的方法供你参考：孩子的业余时间不是还可以么？可以不多学习，但周末要她承包一样家务，或者她自己的生活事宜。比如周末做你们一家三口的饭，或者负责去超市采购，或者负责搞卫生洗碗，承包她自己的衣服清洗等等。这个事情要跟孩子谈，让她选一样，但一旦选定则要风雨无阻到点必须完成，完不成就要被罚游戏美食之类，正常完成啥也不说，超额完成有奖或者是克服了重重困难完成的也有奖。

【 在 vandi 的大作中提到: 】
: 感谢这么认真回复。
: 学校作业我觉得正常，毕竟是要照顾班级所有人的。我们家孩子胆子小，老师要求做的不敢不做，就是多余的不做，归根到底是对学习没有兴趣，从小也没有体验过从成功中获得成就感，他的快乐都停留在从“放纵”中获得，比如游戏、爱吃的食物。自律的孩子就能做到努力->成绩好->老师表扬同学羡慕->更努力的正反馈。孩子妈也不是tp，她也是希望孩子能上好学校的，但她的观念我不能认同，她是等，相信孩子自己会变好，我认为孩子是有惰性的，希望她跟我一起引导孩子，不能没有要求。娃妈其实也非常辛苦，性格也好。我们只是观念不同。举个例子，孩子学过一段时间围棋，表现出不太想学的意思，我希望孩子坚持再看看，遇到困难如果鼓励他坚持过去并取得一些成绩对他是个历练，娃妈赶紧说围棋不动不利于成长发育，最后就不去上了。类似这样的课外班上过很多，基本上都是新鲜劲过了就不上了。这也是孩子现在遇到困难就退缩的一方面原因。娃妈买了很多育儿书，也看育儿相关的各种文章，经常说我育儿理念落后跟她不在一个层次，但是我觉得她其实始终不得要领。我痛苦的地方就在于没法达成一致。
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