数学是沉积+累进的，从这点看，是有童子功的。
个体纵向可比，群体横向不可比较，合理的比较是纵向比较。
学奥数也分怎么学，奥数一等奖沉积下来的收获并不一定比奥数三等奖的多。

【 在 waitingc 的大作中提到: 】
: 一直困扰的问题就是：数学是否有所谓的童子功？ 早两三年学奥数，能否提升最终的数学水平？
: 奥数到底只是提前学知识，还是能促进孩子脑部发育，让以后数学会达到一个更高的水平。
: 譬如5岁 vs 9岁学习奥数，抛开低年级成绩不说，早学会让孩子以后水平更高么？
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