- 主题:数学是否有童子功？奥数是否要早学？
一直困扰的问题就是：数学是否有所谓的童子功？ 早两三年学奥数，能否提升最终的数学水平？
奥数到底只是提前学知识，还是能促进孩子脑部发育，让以后数学会达到一个更高的水平。
譬如5岁 vs 9岁学习奥数，抛开低年级成绩不说，早学会让孩子以后水平更高么？
--
FROM 111.193.169.52
因材施教，要是您小孩确实像陶哲轩那样天才应该5岁学，否则等五年级学都来得及，既不影响竞赛成绩，也不影响任何未来。
【 在 waitingc 的大作中提到: 】
: 譬如5岁 vs 9岁学习奥数，抛开低年级成绩不说，早学会让孩子以后水平更高么？
--
FROM 218.108.210.*
你自己不是也学过数学吗，没自己的感受？
【 在 waitingc 的大作中提到: 】
: 一直困扰的问题就是：数学是否有所谓的童子功？ 早两三年学奥数，能否提升最终的数学水平？
: 奥数到底只是提前学知识，还是能促进孩子脑部发育，让以后数学会达到一个更高的水平。
: 譬如5岁 vs 9岁学习奥数，抛开低年级成绩不说，早学会让孩子以后水平更高么？
--
FROM 106.37.125.*
中国人谁没学过数学？ 你有想法就直接说，没有没必要回这种没营养的帖子
【 在 maple0 的大作中提到: 】
: 你自己不是也学过数学吗，没自己的感受？
:
--
FROM 103.102.203.217
譬如5岁 vs 9岁学习奥数，抛开低年级成绩不说，早学会让孩子以后水平更高么？---我觉得对大部分孩子来说不会
【 在 waitingc 的大作中提到: 】
: 一直困扰的问题就是：数学是否有所谓的童子功？ 早两三年学奥数，能否提升最终的数学水平？
: 奥数到底只是提前学知识，还是能促进孩子脑部发育，让以后数学会达到一个更高的水平。
: 譬如5岁 vs 9岁学习奥数，抛开低年级成绩不说，早学会让孩子以后水平更高么？
--
FROM 111.203.9.*
没有。能学就学，什么时候能学什么时候学，不学也没什么。
--
FROM 221.217.25.*
数学是沉积+累进的，从这点看，是有童子功的。
个体纵向可比，群体横向不可比较，合理的比较是纵向比较。
学奥数也分怎么学，奥数一等奖沉积下来的收获并不一定比奥数三等奖的多。
【 在 waitingc 的大作中提到: 】
: 一直困扰的问题就是：数学是否有所谓的童子功？ 早两三年学奥数，能否提升最终的数学水平？
: 奥数到底只是提前学知识，还是能促进孩子脑部发育，让以后数学会达到一个更高的水平。
: 譬如5岁 vs 9岁学习奥数，抛开低年级成绩不说，早学会让孩子以后水平更高么？
--
FROM 221.223.198.*
功利的角度看，从那个学完就考的年龄开始，是最合理的，比如参加高中数学竞赛，学完所有模块的时间+沉淀时间刚好等于上考场的时间就好，学早了未必能赶上最好的状态，学晚了更没戏。
非功利的角度，什么时候学都不重要，学就是了，能早学为什么要憋着
--
FROM 123.125.174.*
是这样。。。大多数孩子5岁时
拿着奥数怎么教都是教不通的
能在5岁“学奥数”的是一种人
在9岁时，很多孩子，浅奥题
不教也能自己会了
在9岁还需要“学奥数”的，又是另一种人
所以5岁学奥数/9岁学奥数
肯定是差距巨大的了
如果你理解为童子功，或其实。。。不是
【 在 waitingc 的大作中提到: 】
: 一直困扰的问题就是：数学是否有所谓的童子功？ 早两三年学奥数，能否提升最终的数学水平？奥数到底只是提前学知识， ...
--
FROM 93.23.15.*
不需要，三四年级再开始写比较合适
【 在 waitingc 的大作中提到: 】
: 一直困扰的问题就是：数学是否有所谓的童子功？ 早两三年学奥数，能否提升最终的数学水平？奥数到底只是提前学知识， ...
--
FROM 112.133.61.*