- 主题:数学是否有童子功?奥数是否要早学?
单说数学没有
但是现在的选拔机制有,你得在某个时间点之前拿到牌才能进好学校,没赶上的话,水平更高也没啥用了。
【 在 waitingc 的大作中提到: 】
: 一直困扰的问题就是:数学是否有所谓的童子功? 早两三年学奥数,能否提升最终的数学水平?
: 奥数到底只是提前学知识,还是能促进孩子脑部发育,让以后数学会达到一个更高的水平。
: 譬如5岁 vs 9岁学习奥数,抛开低年级成绩不说,早学会让孩子以后水平更高么?
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FROM 111.206.94.*
如果说数学有所谓童子功,我觉得只是针对“计算”这种和智力、认知没有任何关系的内容。
不管智力如何,只要坚持练习,计算就能越来越熟练、越来越精确。
这种需要熟练度的东西,可以通过下功夫来获得。童子功,就是童子时期下的功夫而已。
认知提升不易,小低孩子看到几行密密麻麻的复杂应用题,理解都理解不了,更谈不上解答了。
智商好像是固定不能改变的,但思考的方式方法可以提高。
所以,我对奥数的理解,从过去到现在,也有一个很大的转变。
最初我认为奥数就是一个单纯的过滤器,筛选出那些脑袋灵光的聪明娃,也不能提升数学思维,只是学校为了未来学习发展进阶而选择的、替代以前小升初统考的筛人工具。
聪明孩子学不学奥数,还是聪明娃,以后学别的也能学好。普娃学了奥数,大概率以后还是要掉队。
后来我跟着娃一起学习听课,做他做的每一道题,每天辅导他奥数,一起讨论分析。
在这个过程中越来越发现,奥数这玩意儿确实不能提升智商,让人变得更聪明,但也真的可以锻炼孩子的习惯心性、提升他的思维能力。
习惯好理解,比如做题过程中,废掉他偷懒耍滑的瞪眼大法,踏踏实实地完成读题审题、圈关键词、找对应知识点、匹配套路、画图、列算式、写格式写过程步骤、检查验算这一套全流程。还有常规的预习、复习、刷题、备考这些内容。
心性也好说。小时候上课坐在那里两三个小时,长时间专注听讲,半个多小时磨一道难题,都能极大锻炼小娃的耐力专注力、受挫折抗打击能力。
我感觉最有用、帮助最大的,就是思维锻炼。
我现在认为,奥数是可以提升思维的。而且不只是数学思维,是整个逻辑思维。
简单来说,最开始孩子们学的是看到题目直接想到解法,一两个算式就解决问题的超短逻辑链。
随着学习不断深入,孩子要用到多个知识点,要把题目中复杂的话语提炼精简为数学语言,要写七八步甚至十几二十步算式,有时还要不断试错、多次假设。
这样,从单个知识点到多模块综合,从自然语言到数学语言,从分析数字到构建模型,从短逻辑链到长逻辑链,从直线到发散,从确定性到更多更深入的不确定性,等等等等,锻炼提升了太多方面。
这些不仅有益于数学和理化这些理科课目,我觉得对未来生活、工作、学习都有很深远的影响。这是思维模式的改变。
尤其是短逻辑链到长逻辑链的发展,这一转变提升影响最大的就是小初过渡。
中学需要的长链路逻辑思维,小学校内学的那点知识和训练,远远不足以应对。
我觉得这一点十分十分重要。不知道为啥前辈家长、校内外老师都很少提及这一点,也是奇了怪了……
【 在 waitingc 的大作中提到: 】
: 一直困扰的问题就是:数学是否有所谓的童子功? 早两三年学奥数,能否提升最终的数学水平?
: 奥数到底只是提前学知识,还是能促进孩子脑部发育,让以后数学会达到一个更高的水平。
: 譬如5岁 vs 9岁学习奥数,抛开低年级成绩不说,早学会让孩子以后水平更高么?
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FROM 117.133.22.*
过来人切身体会,娃二升三开始奥数。如果重来一遍,我愿意一年级就送他去学。
【 在 waitingc 的大作中提到: 】
: 一直困扰的问题就是:数学是否有所谓的童子功? 早两三年学奥数,能否提升最终的数学水平?
: 奥数到底只是提前学知识,还是能促进孩子脑部发育,让以后数学会达到一个更高的水平。
: 譬如5岁 vs 9岁学习奥数,抛开低年级成绩不说,早学会让孩子以后水平更高么?
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FROM 103.35.105.*
啰嗦半天,忘记明确摆明观点了。
数学没有童子功,除了简单计算这些熟练工种。
奥数,不能提升智商,但可以全方位锻炼思维,也大概率会提升数学水平。当然,前提是孩子不能太差。
奥数是不是早学,什么时候学,取决于孩子的智力和认知。只要能匹配他智商和认知水平,当然是越早越好。
学奥数,最忌讳拔苗助长和题海套路。当易筋经用,它助你上天。当七伤拳用,它送你下地狱。双刃效果十分明显。
【 在 waitingc 的大作中提到: 】
: 一直困扰的问题就是:数学是否有所谓的童子功? 早两三年学奥数,能否提升最终的数学水平?
: 奥数到底只是提前学知识,还是能促进孩子脑部发育,让以后数学会达到一个更高的水平。
: 譬如5岁 vs 9岁学习奥数,抛开低年级成绩不说,早学会让孩子以后水平更高么?
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FROM 117.133.22.*
这些的前提,是孩子有这方面的能力,才能够不断进步,换一些不适合的,确实体会不到的,也没法理解你说的。
【 在 quicksand 的大作中提到: 】
: 如果说数学有所谓童子功,我觉得只是针对“计算”这种和智力、认知没有任何关系的内容。
: 不管智力如何,只要坚持练习,计算就能越来越熟练、越来越精确。
: 这种需要熟练度的东西,可以通过下功夫来获得。童子功,就是童子时期下的功夫而已。
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FROM 123.125.174.*
思维系统的成型及完善是个长期工程啊!少年期的系统塑造就是童子功啊!
为什么很多人高中数学就掉下来了?就是童子功不行啊!
【 在 quicksand 的大作中提到: 】
: 啰嗦半天,忘记明确摆明观点了。
: 数学没有童子功,除了简单计算这些熟练工种。
: 奥数,不能提升智商,但可以全方位锻炼思维,也大概率会提升数学水平。当然,前提是孩子不能太差。
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FROM 221.223.198.*
我家娃(新一年级)问我在看什么,我说在看关于学奥数的讨论
他说他要发表观点:
正常天天都去上学
然后在家里就按你正常的学习程度来学习,看你的能力,学习比你的能力稍微难一点的东西
不是每个人都必须要学奥数或者不能学奥数
【 在 waitingc 的大作中提到: 】
: 一直困扰的问题就是:数学是否有所谓的童子功? 早两三年学奥数,能否提升最终的数学水平?
: 奥数到底只是提前学知识,还是能促进孩子脑部发育,让以后数学会达到一个更高的水平。
: 譬如5岁 vs 9岁学习奥数,抛开低年级成绩不说,早学会让孩子以后水平更高么?
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FROM 223.104.41.*
这娃见解很高啊
学习比能力稍微难一点的东西,非常对
【 在 yahal (missingmaria) 的大作中提到: 】
: 我家娃(新一年级)问我在看什么,我说在看关于学奥数的讨论
: 他说他要发表观点:
: 正常天天都去上学
: 然后在家里就按你正常的学习程度来学习,看你的能力,学习比你的能力稍微难一点的东西
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FROM 221.217.25.*
哈哈,谢谢夸奖
他是说起来一套一套的
做起来的时候直接奔最难的去,书直接翻最后一题,桌游直接摆最后一关,然后被难哭
【 在 kksm 的大作中提到: 】
: 这娃见解很高啊
: 学习比能力稍微难一点的东西,非常对
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FROM 223.104.41.*
不错不错,这娃我喜欢
学比当前能力稍高一点的内容,这是基本原则,但不是死板的,学习能力特别强的,有毅力韧性强头铁的,就可以再抬高些
【 在 yahal (missingmaria) 的大作中提到: 】
: 哈哈,谢谢夸奖
: 他是说起来一套一套的
: 做起来的时候直接奔最难的去,书直接翻最后一题,桌游直接摆最后一关,然后被难哭
: 【 在 kksm 的大作中提到: 】
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FROM 221.217.25.*