我以前听过一个讲座，说的就是如何处理长板和短板的关系，到底是扬长还是补短。
按那个老师的观点，需要看长板长到什么程度，短板短到什么结果。

如果长板足够长，能否Cover短板的不利影响，达成自己目标，那就坚定地去发展长板。
就像竞赛和综合这两条路。如果通过多次、长期的选拔测试，在竞赛圈子里稳定保持前1%，甚至千一、万一，以后有很大希望进国集国家队，那还说啥呢，全力攻竞赛啊！
前3%感觉也能冲一冲，说不定拿个银或者走个省队。5%以后，最多就奔个强基，竞赛没法考虑了。
这种就是只凭借长板就能混得不错的，那就没必要补短板了，因为补不补的都不会影响结果。

如果长板不够长，只是在10%左右甚至10之后，那没办法，木桶效应，决定最终结果的肯定是短板。
这种情况下，孩子天赋有限，拼不过顶尖娃，就只能尽量把短板补齐，造就尽量高的平均值，最后达成自己的结果。强基就是这条路。

以上这两种，都是已经高到拼天赋的程度。90%的孩子根本没得天赋可拼，就只能拼努力。
这就是拼综合，看裸考成绩。绝大部分人，都走在这条道路上……


【 在 siry3219 的大作中提到: 】
: 学习了
: 我的困惑就是如果家长根据经验判断出并不有天赋的方面，是应该拉短板呢，还是去发展长板，时间是有限的。
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