我也是这么觉得，果断退了。
我觉得应该以听为主，讲得还要有意思，揪字眼赏析，做阅读理解题，三年级这么大在学校这些东西就够多了……我们校内除非老师留作业，语文是不做任何练习册的，从小喜欢乱七八糟看书，字词阅读理解好像也没啥问题，我看学校的卷子也不太会扣分。
其实最好能有一套全面一点的书，或者音频课，跟着阅读或者听就好了。不过没找到体系特别全的，东一块西一块的倒特别多…
【 在 fifthbeatles 的大作中提到: 】
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: 那这个课设置就不合理，容易揠苗助长，变成了生硬套用。
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: 因为孩子的审美发育是有阶段性的，符合皮亚杰的认知发展阶段，三年级的抽象能力还是有限，还处在具体运算阶段。
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: 个别天才除外。
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发自「今日水木 on iPhone 13」
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