聋哑英语也不至于，我能找到的桥梁和初章他已经听完了，但是没怎么读。
然后中章我故事类的找不到合适的给他听，罗尔德达尔的书他不感兴趣。
他有个问题就是科普类动画看少了，所以中章有部分材料也是听不懂，就是推不下去了。

今年三年级，就多读点RAZ，补个非虚构的空缺，但是因为这个就没有听力先行，所以怕发音不准。读完了的RAZ他有听一下的，就可能是上周读的，这周听一次这样子。
【 在 naohai 的大作中提到: 】
: 正常应该是一句一句原音跟读，通过听+读来熟悉单词正确发音，练习口腔肌肉记忆。
: 如果孩子不愿意听，那就也不用硬读了，节省时间默读就完事了，用quiz来检验全文理解。
: “聋哑人”英语也ok的，专注提高认知词汇就好了，总比无用功浪费时间精力好，没关系的。
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