先找他谈，然后日常我也老和他说，你是你，我是我，大家各有都有自己的事情要忙

我的职责是工作，你的职责是好好学习，所以我们彼此不能给对方添太多麻烦。确实有困难，可以让妈妈帮一帮，正常情况，你的学习就是你的事情，你要对自己全权负责起来

然后就要保持战略定力，得允许他搞错、搞乱几次，还得允许他犯错误

这样他慢慢就心里有了一根弦，意即“他如果不上心，老娘压根靠不住，还得自己上心”

然后他就养成了这些习惯。
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【 在 happyness123 的大作中提到: 】
: 第一点你们用了多久达成的？
: 我家四年级娃我还在给他检查作业
: 现在的问题就是 作业质量很低，（可能他就等着我这根拐棍了）
: 字迹也不工整，只求在我回家之前把作业划拉完了就万事大吉了
: 后续检查，重写，改错等，我让干啥就干啥 ，完全没有主动性
:
: 我也想达成你们的状态，不知道是不是应该过度一下。
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