前面十大贴里有人提出，看看高考语文红楼梦的部分占多分就知道，读名著的重要性。
这个话题很有趣。高考时能否顺利完成这些题目，和有没有读过红楼梦究竟关系多大呢？当然，积累语文知识，提升文学素养之类的作用是另一话题。毕竟前面网友说的是高考。

我大概浏览了一下，高考中出现的题目大致有几类。

1、诗词或好词佳句。
例如，谁解其中味，填写出另一句“都云作者痴”。
这里需要的是特意背诵。红楼梦100万字，仅凭阅读是难以解决这类题目的。一般高考前都会有x宝书之类的东西，背就是了。

2、阅读理解类。
给出一个选段，阅读后回答问题。
例如给了一段对话，贾母用“乖”和“巧”来形容王熙凤，请结合书中的其他情节，谈谈你对王熙凤乖和巧的理解。
如果没有读过原著，这题有点难。语文教材中收录了个别章节，例如葫芦僧判葫芦案，但是跟王熙凤没关系。

3、作文类。
大观园提名，贾政的“泻玉”，宝玉的“沁芳”，等等。请结合自己的学习和生活经历写一篇文章。
这篇作文与读没读过红楼梦关系不大，题目中也给了提示：（在学习中），或直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创，产生不同的艺术效果。所以作文里把这几种情况各举一些实例，再适当升华一下，例如我d的中国特色shzy，新时代xxxx……分数就不低了。

4、杂题类。
例如，以下4个选项中正确的是：
A，鲁迅先生认为《红楼梦》吧啦吧啦…
B，红楼梦是一部分浪漫主义吧啦吧啦…
C，
D，
这类题目，有没有读过，难说影响多大。读过也未必做对，没读过也未必做不对。

只是随便浏览了一些题目，肯定不全。总的感受是，适当读读肯定没毛病，但是相当比例的题目跟读没读过关系不大，即便没读过，也不至于一溃千里。我把搜集到的题目自己做了一遍，又让旁边同事做了一遍（作文除外）。我俩都是没有通篇读过的，但是脑子里总有些红楼梦的碎片知识吧。结果得分率都很高……

然而，这里是儿童教育版。当然本帖只是从高考的功利角度讨论的，会有偏颇。小学的孩子读名著，读的当时他能得到什么，读过之后若干年还剩下什么？
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