很不错的思路 你接近真相了
简单来说就是 大家都是六岁的文盲 在校都强制听说1200个小时
但是同班文盲小朋友回家玩看电视看pad四十分钟 我娃回家学习半个小时四十分钟
于是300小时是学还是不学 导致了能不能脱盲的差别
你想象一个在中国上学的小朋友 每天一节语文课 全天说中文 回家一点书不看一点作业不写 那么到二年级能不能读中文版哈利波特 就理解了
至于本土小朋友之前那五年环境积累有没有用
没啥大用
很容易被正式的努力覆盖掉
我估计五年一共折合100小时吧 约等于新概念1 不能更多了
【 在 rivaldo11 的大作中提到: 】
: 所谓的语言环境，无非输入和应用，对应到时间和质量
: 如果质量差不多，孩子基本素质差不多，那就看时间了，还能有啥影响因素么
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