从幼儿园到六年级，孩子的校外班陆陆续续上了不少，其中待得最久的是合唱团。校外班的选择和坚持，除了孩子的喜好，一定也有家长的思考和认知在里面，这篇文章分享我们学习合唱的原因、经历与收获。


少儿合唱团学什么


进入合唱团，首先学习的一定是基础知识。所有合唱团都得有一个基础知识培训阶段。
培训阶段一般分为启蒙班、初级班、中级班、高级班等。
在培训阶段，即学音基也学发声方法，大部分合唱团也会排练合唱作品。学习的内容大体上包括五个方面：发声方法、乐理、听辨音、视唱和歌曲表达。


一、发声方法。
孩子老师说过，学没学过声乐最大的区别在发声方法不同。把嗓子比做一件乐器，正确的发声方法相当于正确地使用“嗓子”这个乐器，保护它不受损，发出的声音更动听。
发声方法包括气息控制、打开喉咙，发声位置、歌唱状态等。气息是歌唱的动力，歌唱时正确的呼吸、气息的持久稳定、不同情况的气息运用是合唱团整个培训阶段都会训练的内容。科学的发声方法，如打开喉咙、找准共鸣腔、腰腹用力等是一切歌唱训练的前提。
合唱团每节课前的练声是对发声方法的学习和巩固。

二、乐理。
乐理就是音乐的基础理论知识。音符、节奏、节拍、音乐术语、音程、和弦、调式等等这些都是要学习的。这些是一个音乐作品的构成元素和表达方式。如果把一个音乐作品比喻成一篇文章，乐理就是字词、段落、修辞手法、文体等文章的构成要素和表达要素。

三、听辨音训练
听得准是唱得准的必要条件。唱不准、所谓的“五音不全”根源在听不准音高。
听辨音包括单音、音程以及和弦的听辨。
音程是两个单音之间的音高距离。音程可以是两个音分开、一前一后的旋律音程，也可以是是叠加在一起同时发声的和声音程。找准两个音之间的音高距离（旋律音程），视唱的音准一般就没有问题了。合唱作品中两个声部之间的音高通常是符合某个音程关系（和声音程），合唱小朋友的耳朵需要准确地分辨出各声部的音高同时找准自己的音高。
和弦是组合在一起的三个或三个以上的单音。构成和弦的多个音不是随便组合的，音和音之间需要符合一定的音程关系。所以学习和弦之前要先学音程。不同的和弦可以制造出不同的和声色彩，如大三和弦给人明亮、欢快的感觉，小三和弦给人柔和、忧伤的感觉。合唱中各声部同时发声就会形成和弦，能够理解和听辨和弦结构，就能把握自己声部和其他声部之间的音程关系，提升自己的音准。合唱作品类似于交响乐作品，多声部饱满立体，情感表现丰富，是综合性高的艺术表达。合唱作品中处处体现音程与和弦，合唱小朋友学好并理解了和弦才能更好地演绎合唱作品。
从启蒙班到高级班，听辨音的难度一步步加深。从用“啦啦啦”模唱出钢琴的一段旋律，到需要听出带升降记号的单音，再到听辨出音程，进一步到听准和弦。
各合唱团对听辨音的学习方式和要求不尽相同，有的团专门培训学习，有的团在歌唱中学习。有的团有专门的听辨音考试，有的团在和声歌唱考试中考察了听辨音能力。

四、视唱
掌握了前面的乐理和音程，视唱就差不多掌握了。剩下的靠练习，练习到拿到生谱准备一下就能唱。
视唱在合唱中的作用没有太多需要说的，独唱不识谱可以完成，合唱必须学识谱，因为多声部之间的配合变化多，音准要求高，一首合唱作品排练初期需要看谱完成。

五、歌曲表达
合唱团从始到终都在进行歌曲表达训练。歌唱表达是对作品的理解和演绎，是合唱的最终目的。唱好一首作品需要理解作品并把自己带入到作品中，这和戏剧表演等的表达演绎是相通的。  有些孩子在某top级合唱团，乐理视唱听辨都拿到了高分，但是入团考核没有通过，问题大概率是出在歌曲表达演绎上。




为什么学习合唱



合唱是对一个孩子音乐综合素养的训练。

一、乐理、听辨音和视唱被艺考生称为“小三门”，是几乎所有音乐相关专业高考入学必考科目。
艺术类院校的招生简章，包括声乐、作曲、乐器演奏、音乐教育学等等专业，小三门是必考科目。这说明了小三门是音乐学习的基础。小三门对于音乐相关专业的重要性相当于语文、数学对于其他专业学科的重要性。
在合唱团里学习小三门可能相对有趣容易一些，合唱团里除了有专门学习小三门的时间，更多地是在歌唱中应用、潜移默化地提升音乐基础能力。

二、发声方法的练习多方面受益。
小木头在独唱中的基础发声方法与合唱是一样的：提打挺松腰腹用力。声乐老师教的唱歌方法与合唱训练中教的方法基本一致。对于小朋友来说，听明白和会使用之间还有一段距离，需要反复练习实践巩固才能形成科学的发声习惯。
小木头的京剧老师说过他的发声方法比较科学，在一定程度上能游刃有余地展现唱腔。这一点对我们来说是意外惊喜。在我以前的认知里，京剧和声乐、合唱唱法可能是打架的，通过孩子的实践和后来的了解学习发现，不是这样。所有的发声，包括京剧、独唱的各种唱法、甚至戏剧中的角色音、播音主持，最底层的发声方法是相通的。放松喉咙，腰腹用力，通过腰腹的力量来控制气息发声，在这个基础上去控制发声位置、共鸣位置、吐字方法等来实现不同的声色和唱法。发声位置共鸣位置学会一种会一种，学好了可以随意切换，并不是学会一种就和另一种打架了。
学好发声方法小木头还有很长的路要走，我认为坚持合唱可以很好地巩固发声习惯。

三、学会团队合作收获最佳艺术体验
小木头的第一个合唱团，音有爱北京少儿爱乐合唱团，排练教室的墙上贴了几个特别明显的大字“合唱团里没有我，只有我们”。合唱是特别能体现团队合作重要性的活动。一部合唱作品唱下来，每个声部都可能会变成主声部，可以说是主配角不停切换，这个乐句是主角，下个乐句可能就变成了配角，是主角时要立住，是配角时要辅助主角完成作品。大家共同合作、服从指挥，得到最大的艺术享受。

四、听觉更强大，专注力提升。
因为合唱需要在多个声部中找准自己的声部，不受其他声部影响，还要顾及到各声部之间和谐配合，所以学合唱的孩子听辨音能力通常比较强。小木头可以在任何环境或声音中捕捉到音乐旋律。比如在商场一片嘈杂中，我可能会注意到广播的声音，大声叫卖或大声说话的声音，小木头却可以随时捕捉到音乐旋律和我分享。任何音频，无论是动画片还是学习视频还是游戏，他总能注意到里面的音乐旋律。
听觉变得更强大不仅体现在听音乐上，他可以在嘈杂不安静的环境中专注在他想听的内容上，比如上网课，我可以在他旁边随意说话打电话语音，他不会被影响。


该不该学习合唱


除了学科类，我认为素质类课外班应该遵循孩子的兴趣和特点，去发挥孩子的长处而不是去补短。课外班应该是提升孩子的自信心，让他找到成就感，而不是让他去体验更多的失败。课外班的重要作用是滋养孩子的情绪。情绪是大脑的开关，课外学习的成就感会帮助他应对其他学科的学习障碍。




所以， 如果孩子喜欢歌唱，或者在音色、音准上有一定优势，或者学过乐器、在听音上有一定的优势，都可以学习合唱。如果想给孩子的未来多一种可能，比如艺考，也可以选择一个高标准的合唱团，前面说了，合唱是对孩子音乐综合素养的训练。


如何选择合唱团


选择合唱团前，家长应该先明确对孩子学习的定位，能拿出多少时间和精力在学习合唱这件事上，通过合唱我要收获什么。




每支合唱团都有自己的定位和鲜明特色。

小木头目前所在的深空合唱团（孟团），指挥孟大鹏老师，追求极致音乐品质，入团标准严格。深空有一个非常好的系统培训阶段，在培训阶段会学到我上面提到的和没有提到的音基知识。从进入培训班到升入预备团要经历六次升班考核，从中级班下开始，考核的淘汰率非常高，需要孩子很努力。

深空的考核升班机制很灵活，正常培训班结业需要一年半时间，能力够的同学可以跳级考试，考核不通过的同学还可以留级。所以最快可以半年就升到预备团，也可以在培训班停留几年重复学习直到通过考核。能够在一年半内完成培训班课程的孩子是少数，大多数孩子需要留级学习。

经过深空培训班的完整培训，即使最后没有入团，也是一个非常优秀的合唱小朋友，在自己学校合唱团中成为最优秀的团员之一。

深空合唱是国内最早研究和实践混声三部合唱（SAB）的合唱团，让处在变声期前后、热爱合唱的男孩子可以继续留在合唱团歌唱。

深空培训班报考年龄限制在小学1～5年级，入团后，只要愿意可以一直在团直到大学甚至大学以后。

说到孟团，就能想到杨团，杨鸿年合唱团也是一支高水平合唱团，指挥杨力老师，入团标准高、淘汰机制严格。杨团培训班报考年龄限制在5～8岁，报考杨团培训班需要孩子有一定的基础，在5岁前经过一定的音乐训练。从初级班到高级班需要三年时间，从高级班到预备队需要1～2年时间，整个升班期间的淘汰率非常高，需要孩子很努力。
杨团和孟团都有非常好的培训机制和严格的入团考核，是北京考核最严格的两支童声合唱团。选择这俩合唱团的孩子需要付出更多的努力和时间，也要做好被淘汰的准备。

再说我们最熟悉的音有爱北京少儿爱乐合唱团，小木头在这里度过了五年的快乐合唱时光。音有爱是一支专业的合唱团，在世界合唱比赛和中国国际合唱比赛上都拿到了童声组金奖。合唱指挥李超老师，女超人，中国音乐学院合唱指挥专业硕士毕业，师从吴灵芬老师。零基础的小木头在这里学习了识谱、视唱、听音，曾经裸考通过了央音初级、中级音基考试。也跟随合唱团参加了多次演出和比赛活动。

音有爱的演出机会非常多，除了每学期的音乐厅汇报演出，还经常受邀参加央视、北京卫视、剧院音乐会等演出活动，也会带孩子们出国演出。
音有爱的升班机制灵活，只要孩子能力够，就可以直接报考中级班、高级班、演出班甚至精英班。启蒙班、初级班的孩子也有参加演出的机会。

北京的合唱团特别多，孩子们的选择范围大，了解合唱团的定位特点，结合孩子的实际情况，选择一家适合孩子的合唱团并坚持学下去，一定会有很大收获。
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