哈哈，跟孩子进行这种对话，你认真就输了。你要在孩子面前表达的是：我的意见告诉你了，你的意见我听见了，请你按我说的做。之后她再说什么你都不用理，谈话已经结束。
【 在 maywell 的大作中提到: 】
: 这种方式试过n次，她会回答诸如“为什么要写10遍，我觉得1遍就够了……”、“为什么说我写得大小不一样，我觉得明明一样大，你看看……”，她其实都是先有结果，然后找理由，有理更好，没理蛮缠一下。
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: 后来我跟她说“老师布置的作业已经跟你说了，你随意”，然后没理她，她做了个不服气的表情做口算题去了
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