允许发生，其实是允许自己暂时落后，这时候人就已经感到舒服了
当感到舒服了以后，才能进一步去做“加法”
但加法不是一步到位做的，要告诉他一些基本的逻辑，比如我们追求，成为更好的自己，day by day，每天进步一点点
当他感受到自己的进步时，家长和孩子一起为这一小步的进步鼓个掌，彼此说点彩虹屁勉励、温暖对方
这在心理学上，是一种，从低处逐渐往高处涵养内心能量的方式
但假如反其道而行之
先假设自己和“别人家的孩子”一样牛皮，家长总说别人十岁已经怎么怎么样了。是一种设定较高kpi下的反向打压、羞辱、斥责，会造成孩子越来越焦虑、不安，不自信，觉得自己不如别人
我时常跟孩子说，我们生来就是独一无二的个体，有人擅长音律，有人擅长运动，有人擅长计算。我们都爱我们自己这独一无二的存在，并喜欢我们自己本身。在这个基础上，我们还要每天努力一点点，超越自己。
所以自己的比较对象，永远都是自己本身，而今天比昨天的自己，要进步一点点，是相对容易实现的
【 在 hupicat (海贼王) 的大作中提到: 】
: 「允许发生」之后，还有后续的方法推荐么，我家孩子也是一个内在较弱的人
: 十岁了每天要抱着小被子不分开。受挫折了容易发脾气。
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: 【 在 xluyuan 的大作中提到: 】
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