看培养的目标了，如果目标是数学家那不用培养，哪个著名数学家是培养出来的吗？
如果是提高成绩，倒是可以在孩子愿意的前提下指点一些
可以给出一些有意思的题看是否感兴趣
上次给孩子除了三门问题明显感兴趣，但是很多别的稍微数学多点的就不感兴趣了

【 在 losttree 的大作中提到: 】
: 完全是误导人，本人小学学渣（数学从来没及格），中学数学变好，大学里面选修数学专业课都是轻松过，现在辅导大儿子到初中数学还可以（初三能够偶尔满分）。
: 孩子学习数学的最大动力就是兴趣，如果不能建立起兴趣，形成快乐的正循环，基本上很难持久。
: 很多人知道兴趣是动力，但是如何建立兴趣就很少人会做了，我的理解要做两方面的内容
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FROM 210.12.59.*