【 在 losttree 的大作中提到: 】
: 我讲了我的经历就是因为我自己是从差生变成好生的过程，所以我现在能够理解一个差生看到数学题脑袋都大了，特别是看到一大堆数学书籍，那是一种恐怖的噩梦，但是大人感觉好像没什么问题啊，你看父母也没逼迫你，你做的不好家长也不怪你，再加上虚假语气的鼓励，岂不知做不出来题目已经有一个无形的评价体系在告诉孩子，你很挫，兴趣点完全不能培养起来的，如果要想真正的培养兴趣，可以把数学思维折算到一种娱乐方式，一种不能有强输赢结果评价的方式，当然不一定是搭积木和拼接，再加上一个跟孩子水平差不多的数学菜鸡跟他互啄，他会有一种很强的游戏感，每次提升一点点，兴趣才有可能建起来
应该是没啥矛盾的，都是以兴趣为引导。那个帖子推荐的大部分是动画片和英文数学教材，相对比较简单也很有意思。我家孩子同时用中文统编教材，学习探索那本教辅和英文教材和课外读物，IXL之类。比较下来，国外的教材更容易理解自学，也更联系应用。有些家长一味追求脑筋急转弯的难题，很容易让孩子失去兴趣和信心。
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