幼儿擅长的是记忆，不擅长的是理解，所以重视记忆汉字是有道理的，小学的阅读理解估计都是最基本的找关键句子，并没有多深入的理解。而且幼儿期是语言关键期，这个时期最重要的事就是语言相关的能力培养，数学反而不是最重要的。
  
【 在 knann (knan) 的大作中提到: 】
:  现在的小学生，在低年级的时候，最大的学习压力应该都是来自于语文。要背生字，生字量的要求比30年前基本是翻倍了。要学写作文，三年级上学期就要300字，而30年前我上学时候这是5年级的要求。还有背诵古文，这个要求变化不大。还有阅读理解，也是三年级相当于原来四五年级的要求。
:  我就感觉吧，本身不复杂的东西，提到这么前，用了这么大精力，弄的这么痛苦，有必要么？只要上了初中，学习分层的时候，首先是数学分层。那时候做语文阅读理解，只要不是智商有问题，差距都不太大了。语文分数的差异，好像非常难拉开。然后，是物理、化学等科目上了之后，进一步拉大。到了大学和工作的时候，英语的差距，又把人再次拉开。语文除了特别好的，大多数人从分数上，差距都不太大。既然最后都达到差不多的水平，在小学低年级的时候，干嘛要这么折腾人，占这么多的时间，这么提前学来提升难度呢？难道是怕孩子有空去学奥数么？
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:  ※ 修改:·knann 于 Dec 25 06:33:54 2024 修改本文·[FROM: 120.244.44.*]
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修改:knann FROM 120.244.44.*
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