可以讲，但是能理解就理解，不能理解也没事，可能他记住了，后面某天突然就明白了，关键别让孩子对这个反感就行了。
【 在 guo14guo37 (晴耕雨读) 的大作中提到: 】
: 那小学数学本质原理的东西要给孩子讲吗？比如学数字知道数字怎么来的，123里面的1为什么是100，2+3为什么等于3+2，用面积模型推理分配律。
: 【 在 zhyulily 的大作中提到: 】
: : 小学数学就那么点知识，跟着学校进度走就行了，而且小学数学也是重视偏向记忆的东西。比如乘法口诀，两位数的加减，特殊三位数的加减，这些都需要通过反复练习加强记忆，而且这种反复记忆的东西如果做好了，熟能生巧后有助于孩子对数学形成自信。
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