说的有道理，底层逻辑的培养发现问题的前提是观察力，你举的例子，我想说很多瞧不上米国的基础数学教育就是这么教的，而且为了理解进行了各种方式的练习
【 在 hut 的大作中提到: 】
: 我以面积的计算为例来阐述这个问题，我们的小学生受的教育主要是套公式，比如说长方形的面积为长乘以宽，正方形的面积，三角形的 ...
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