要是一个字都不会写，大概率是贵娃的逻辑能力可能还没发育出来，对图像的视觉输入也刚刚才开始发育，因此不能把音节和单词对应起来

可以找一些基本音节的单词，多写几遍。逐步建立音节和字母的对应关系

本质是建立声音信号（听觉）和图像信号（视觉）之间的联系

但是最终都要转移到逻辑输入

【 在 guo14guo37 的大作中提到: 】
: 标  题: Re: 靠自然拼读拼写单词靠谱吗
: 发信站: 水木社区 (Sat Jan  4 13:53:10 2025), 站内
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: 那应该怎么练习拼写呢？我小时候记单词就是b-a-d，bad，这样的方法，现在不知道有没有什么好方法。孩子现在读章节数没问题了，一个字不会写
: 【 在 Lcsccc 的大作中提到: 】
: : 你可以把单词分成音节，给孩子讲对应的拼读规则，短期看有助于孩子记住几个常见单词的拼写。
: : 但是从长期来看，并无什么用处。
: : 二年级练习拼写本身就是效率很低的一件事。
: : ...................
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: ※ 来源:·水木社区 http://m.mysmth.net·[FROM: 157.0.63.*]
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修改:Lcsccc FROM 111.201.26.*
FROM 111.201.26.*