然而到了明治39年，文部省对因战事而征召的二十岁男性的知识水平进行的调查报告指出:很多人不会小学教科书里的汉字和计算，并没有达到与其学历相当的知识水平，其原因在于泽柳实施的教育改革过度排斥了记忆背诵，而且忽视了基础计算训练。
    面对小学毕业生知识水平低下的新难题，泽柳政太郎不得不指示重新重视考试，其改革在现实面前只得步步退让。
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