又到了一年一度写总结的时候，今年最大的感触是娃的大脑情绪控制部分似乎开始发育了，说什么都不急了，还能时不时开个玩笑。九年制学校，五下期末考成绩：语文95，数学、英语100。
一、语文
不爱文史类书籍，每天早上要求他完成语文朗读，平时2、3分钟，周末假期20分钟，今年读了名家散文和林汉达中国历史故事集。语基没问题，基本不丢分；阅读还是不太行，主要原因是缺乏对生活常识的积累和对情感的领悟，期末考前半个月集中做阅读训练，对题目套路倒是有点感觉了；作文依旧一塌糊涂。
二、数学
校内基本不管，高思停了研究小组的课，C1成绩中游，还是应该踏踏实实搞校内。初中课程稀里糊涂过了一遍，开始做基础题，薄弱部分再重点攻克。
三、英语
校内基本不管，还是每天一本RAZ，现在到O。新概念2背了一半，视频课学语法，争取六上完成。
四、其他
体能不错，爬山十多公里没什么问题。今年还是爱玩魔方，目前玩到八阶。看着B站视频，SCRATCH编了一堆游戏。
和同龄女孩子相比，心智还像个小孩子，但慢慢承担起小男子汉的责任，家里搬重物、爬高上低的活儿都主动承担。跟妈妈说以后想成为黑神话冯骥那样的人，希望他得偿所愿。
关于英语学习似乎引起很大争议。因为家长工作原因，娃幼儿园没学英语，个性方面喜欢数学，对文科学习专注力和兴趣都不太足。所以目标就是考试高分，没按照盖兆泉的原版路线培养。从一年级开始保持了每天读RAZ，词汇量和发音都没问题，孩子记忆力比较好，背新概念课文对他来说是相对无痛的提高表达能力的方式。如果两三岁从动画片开始走听力先行路线当然很好，只是我娃大了，没那么多时间，兴趣也不足，现在的路线符合他的特点也能有效应对考试。
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修改:bdt FROM 106.120.201.*
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