同样为了避免有人被你误导，纠正一下你这里面的几点误解：
第一，“达到高中水平”不等于“高中英语基本学完”，我所说的“高中水平”是指整个高中阶段，而不是高中结束，而且我前面解释过了，以“高中水平”来描述，原因是我娃做高一至高三范围内的题目，正确率在高中生的正常范围内。
第二，即使是以高中结束作为标准，你认为“阅读达到高中水平”就能考卷除作文能有90%左右得分率，这个也是违背基本常识的，首先，影响高考成绩的除了阅读能力，还有词汇量、语法、听口、语用以及通识和认知水平，其次，北京高考的平均分，高的时候也就100出头，低的时候90分左右，因此，即使是具备“高中毕业水平”的学生，绝大多数也是达不到考卷除作文能有90%左右得分率的。
第三，词汇量有不同的判断标准，例如可以分为认知（被动）词汇量、应用（主动）词汇量，以及有不同的掌握程度，例如在上下文里能知道词义和脱离了上下文能孤立地知道词义体现的是不同的熟悉程度，我提到的我娃的词汇量，指的是能孤立地知道词义的程度，这个数值肯定是低于有上下文能认识的单词但高于能说会写的主动词汇量，至于其中能够熟练应用的主动词汇量还没有测量过。

【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 这么说吧，你娃的3400单词量，大部分是个混眼熟的单词量。你这单词量报得有零有整精确到个位，是学习机app告诉你的吗？
: 如果真是已经掌握的单词量，加上你说的“阅读达到高中水平“，那么你娃今天现在马上答北京英语高考卷，作文之前的部分应该扣在十分上下，相当于高中英语基本学完了。本版孩子小学达到这个水平的相当有几个，这个水平就是这个分数，算是可信的参考数据。那你娃为什么迟迟不动高考卷，你还总结写什么期末成语成绩……英语高中水平的娃谁提小学期末成绩啊。
: 所以我很清楚你说的话里有不少水分，但我不太清楚你是衡量不了孩子的英语水平，还是你的语文能力做不到准确表述，才导致这样的效果。当然，这个也不重要。
: ...................
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