论坛灌水是这样的呀
讨论到后面中心句才从脑子里蹦出来
而不是先有了中心句再围绕中心句写。
那就变成工作了，先思考全了再下笔。不过那样可能就没有灌的兴趣了。

回到原问题，设计任何教学的时候
首先确定的是范围，然后是顺序
新概念对语法教学上显然精心设计了范围和顺序。
但是在生词教学上，显然没有。（阅读可能也没有，每篇课文蓝思值跳动很大）
这其实和大多数教材设计一样，综合教程难以兼顾不同方面的顺序。
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 这样 在阅读文本的时候，尤其是中心句+举例这种结构文本时，你可以尝试把注意力放在中心句上，不然就会在无数个举例中纠缠不清。  
:
: 【 在 zyd (dd) 的大作中提到: 】
: :  逻辑一直是围绕原来的问题。
: :  99%的小学生背不了词典呀，这个不是什么迷信吧？
: :  能让低年级娃愿意背单词，本来就已经是少数了，背词典这种，能坚持的绝对不会有1%。

--发自 ismth(丝滑版)
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修改:zyd FROM 171.222.185.*
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