看完帖子我问我闺女，2加3等于几，她想了一会儿说等于4……
之后又犹豫了一阵子，说等于5……

春天的时候还维持在1加3等于4，再多就混乱了。

我现在觉得我娃的颜值、身高、智商，都被我老公耽误了，气死了气死了


【 在 jialinli 的大作中提到: 】
: 你说的这个我会。
: 我愁的是算数。四岁三个月了，二加三等于几都不知道
: 这个怎么引导？  
: ...................
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她会直接说要吃几个……

但是例如，我说可以给5个，先给3个，问她还差几个，她就开始瞎蒙了。
可蒙错了她还是能反应出来错了，再自己寻思寻思说另外一个答案，如果又错了就会再说一个答案。
所以有时候我也不知道她是先不走脑子说一个之后再思考，还是就是瞎蒙。

如果是给两个，再给三个，问一共几个这种，她就把东西混做一堆，从1开始再点数一遍，然后告诉我答案……

我有时候会想，小孩学加减法，到底是只靠理解还是先背下来再慢慢理解呢。乘法都会背口诀表，加减法是不是也需要背几加几等于几呢。总感觉背的话有点儿奇怪，但实际上成人说到几加几等于几不也就是背到了脑海深处的记忆么

【 在 xiaofeizei 的大作中提到: 】
: 她吃3个巧克力豆和吃2个，无所谓的吗？
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好奇七岁真的就能踏实上课了么？
是因为年龄到了，还是因为害怕老师呢？

【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 到7岁学龄
: 不需要兴趣啊，游戏力啊各种花哨
: 坐下来踏实上课即可
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我总觉得你说的这个，跟我说的那个，不太一样的感觉
后来寻思了半天，发现可能是因为这个过程太漫长了。
她这么混在一起再从头数的方式，得数了一年多了。而在我的期盼里，这么久的时间，她不应该还是在这么数，应该早就能理解并迁移了，起码应该不用再从1开始数了，而是可以从一个加数的基础上再继续数。但实际上她还是没具备这个能力。
看来只能继续等待顿悟了。兴许我娃一下子直接连进位都一起顿悟了。

【 在 xiaofeizei 的大作中提到: 】
: “如果是给两个，再给三个，问一共几个这种，她就把东西混做一堆，从1开始再点数一遍，然后告诉我答案……”
: 就是这样的呀，数学就是这样学的，不是一开始就背2+3=5，然后出题就能答的，而是她得理解了什么是2，什么是3，加起来为什么是5，这个理解过程对小娃来讲就是数数。
: 然后数熟练了，就不用数了，就进阶成直接回答2个加3个是5个了。
: ...................
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我觉得数学真是，没法教，全靠顿悟

【 在 serenetong 的大作中提到: 】
: 我娃五岁了，问她8+8，还是从1个开始数。
: 但是10以内的终于能直接反应了，就是8+2直接回答10了...
: 我感觉跟脱纸尿裤一样，如果她注定3岁才能脱掉，你从一岁开始训练两年，可能跟人家3岁开始训三天一个效果。
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