- 主题:[原创]农村孩子上大学，比学专业更重要的，是提升思维和眼界，
哈哈哈，老大说话太好笑了
老大，连我都知道，先有个小饭碗端好，然后可以发展自己的兴趣爱好~只有吃饱饭了，才有心情听清风揽明月~
要不然只会想着明月好像大饼啊，好想吃啊
楼主的观点确实太幼稚了
【 在 hut 的大作中提到: 】
: 按照楼主的设想与训练安排
: 农村孩子只有两条路了
: 干传销或者被传销了
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修改:sanshi0822 FROM 223.104.105.*
FROM 223.104.105.*
不知道怎么没了 也没收到通知
【 在 hut 的大作中提到: 】
: 你那贴分析的挺好的
: 为什么被删了
: 刚才你回复我啥的
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FROM 116.233.118.*
这个lz，他说的是高职的专业课太多，又无用，因此不应该搞那么多专业课，而是应该进行思维和眼界的培养。
可是他一不懂什么是第三产业，二不懂社会上缺哪类人才，三不懂什么叫文科，就来这里瞎咋呼。写的文章又臭又长，还好意思做广告推荐自己
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FROM 116.233.118.*
重要的是高职中专设置专业不合理
改成挖掘机，炒菜，造酒，奶酪，调酒等实用的技术
【 在 dogsir 的大作中提到: 】
: 农村孩子上大学，比学专业更重要的，是提升思维和眼界，然 而高校却给不了
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: ...................
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FROM 112.255.123.*
老大，我前几天熬夜到十二点，这几天都精神不振，我要要睡了~
老大也别熬夜太晚了
老大，晚安~
【 在 hut 的大作中提到: 】
: 如果真的是自己发现了问题的实质以及提出来切实可行的解决办法
: 那倒是可以说说
: 教育问题，全国人民还都在关注
: ...................
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FROM 223.104.105.*
或许这是个办法。根源在于高职中职教的不是硬技术，文科专业一大堆，又把这些专业当硬技术教，结果学生学了等于白学，思维见识也没提高，出去也就是瞎找工作。真学点安身立命的硬技术，那当然好。
【 在 econchi 的大作中提到: 】
: 重要的是高职中专设置专业不合理
: 改成挖掘机，炒菜，造酒，奶酪，调酒等实用的技术
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FROM 222.247.105.*
发现我之前说的，是对象错了。
其实在你的概念中，所谓的“硬技术”可能也跟我们认为的有点不一样。
我跟你这么说吧，我是见过那些在什么研究所的总，副总之类的，谈一些泛泛的话题有条理，但是要真动手做出什么，那就水了。--- 这就是我之前跟你说的，在一家单位，除非你很有优势，否则不可能让你既能专长技术，还能给你一个领导职位。你要想想，这你一旦飞天了，其他人怎么办？
当然也还有一个原因，那就是每个人精力是有限的，如果是在台上夸夸其谈了，那就很少有时间钻研专业了，甚至有时还要违心说一些有违专业原则的话，这是很不爽的。
你在这里谈的是职高职中的“硬技术”，“软技术”，我说怎么觉得很不对味呢。
【 在 dogsir 的大作中提到: 】
: 或许这是个办法。根源在于高职中职教的不是硬技术，文科专业一大堆，又把这些专业当硬技术教，结果学生学了等于白学，思维见识也没提高，出去也就是瞎找工作。真学点安身立命的硬技术，那当然好。
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修改:preposition FROM 223.20.163.*
FROM 223.20.163.*
确实如此，我是985毕业的，我个人觉得本科教育的质量挺差的。
首先本专业就没有一门课，或者一个老师，能统领提纲、介绍学科的发展脉络、让学生对学科的过去、现在、未来有一个整体认知、形成框架性认识的，每门课、每个老师都是照本宣科自己那一亩三分地。
其次，文史哲的课太少，且质量比较差，只有马哲毛概邓论，学生很难建立起对这些东西的基本概念，进而引发思考和探究的兴趣。我印象中有一个老师还是比较负责任，介绍了一些哲学的基本概念，其他基本都是照本宣科，或者胡侃。大学是仅有的让人有时间探索看似“无用”知识的时间，如果大学里这些东西没有入个门，以后99%的人是不会进去了。
【 在 dogsir 的大作中提到: 】
: 农村孩子上大学，比学专业更重要的，是提升思维和眼界，然 而高校却给不了
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修改:bill21 FROM 45.135.186.*
FROM 45.135.186.*
lz说的那种对思维和眼界的培养，别说农村孩子，95%以上的城市家庭也给不了。
确实，如果大学没有提供一个对非技术学科（文史哲艺经）入门的机会，后面只能靠个人修行和造化了。所以说，大学作为一个教育机构，还是有责任提供这样的教育的。
但事实上，中国的农一代，首先解决的是在城市立足的问题，一门硬技术傍身是第一需要，思维和眼界太奢侈了。
另外，中国真正配得上“大学”称号的学校屈指可数，剩下的都是打着大学旗号的技术学院（他们改名前的名字其实是最准确的）罢了。
最重要的事，我国的政治和经济结构，也不需要，不欢迎过多有思想的人。
【 在 dogsir 的大作中提到: 】
: 农村孩子上大学，比学专业更重要的，是提升思维和眼界，然 而高校却给不了
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FROM 45.135.186.*
是啊，老祖宗说”大象无形“，对于人本身发展来说，最有用的东西恰恰是那些并不具体的东西，是那些看似没有具体用图的东西。因为这些东西的适配性更广阔的一些，不像特别专的专业，你一旦不做本专业，专业的东西就没用了，但“无用”的知识什么时候都有用。本科阶段，应该立足于人的整体培养，素质的整体提高，而不是只精一门专业，否则受教育者的风险太高了，因为没有专业对口的工作就一定为他准备着。
【 在 bill21 的大作中提到: 】
: 确实如此，我是985毕业的，我个人觉得本科教育的质量挺差的。
: 首先本专业就没有一门课，或者一个老师，能统领提纲、介绍学科的发展脉络、让学生对学科的过去、现在、未来有一个整体认知、形成框架性认识的，每门课、每个老师都是照本宣科自己那一亩三分地。
: 其次，文史哲的课太少，且质量比较差，只有马哲毛概邓论，学生很难建立起对这些东西的基本概念，进而引发思考和探究的兴趣。我印象中有一个老师还是比较负责任，介绍了一些哲学的基本概念，其他基本都是照本宣科，或者胡侃。大学是仅有的让人有时间探索看似“无用”知识的时间，如果大学里这些东西没有入个门，以后99%的人是不会进去了。
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FROM 222.247.105.*