和楼主同样的问题,说一个我们自己的经历。
我的目标是:我们不希望有权威,也不希望孩子相信权威,但是,希望孩子懂得礼貌、能够分辨是非、对值得关心的人要关心。
但是,这个目标非常难,尤其是有老人在的时候,他们希望有权威,但是,对其他方面,反而并不关心。但是,我们认为,权威其实无所谓,但是,其他方面,恰恰是今后工作生活中真正对人有益的。这可能是时代的烙印的。
我们现在的做法是,所有道理都和孩子说清楚,即使老人犯的错误,我们也不避讳(当然不能当着面说了
)。但是,对就是对,错就是错,不能搅浑水。
我们发现,第一,开始的过程的确很痛苦,尤其是有老人在的时候。一方面,要坚持;另一方面,在这个时间段,有可能的话,尽量隔离一下孩子与老人的接触,对双方都有好处,否则的话,真是累,而且不一定有效果。第二,实际上,现在的孩子理解力都可以,道理是能够讲得通的。第三,家长自己的逻辑要清楚,自己有不明白的,要坦诚,不能不懂装懂。这里面,不能搅浑水,不能拿事物都有两面性作为借口,对就是对,错就是错;否则的话,孩子的脑子很容易被搅乱的。实际上,我们现实生活中,也没有什么事情值得考虑两面性的。只有那些无所谓的事情,可能怎么说都可以。现实中99.9%的事情都有一个价值判断的。
我们现在发现,这样,孩子的确有所进步。有的时候,她做的不好,她也会认识到,也可以跟我们说了,感觉这方面的心里负担应该小了。
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