教育部不知是有内鬼（为权利寻租制造不透明空间）还是被白左洗了脑？专门搞出个“学生的考试成绩、名次等学业信息，学校应当便利学生本人和家长知晓，但不得公开，不得宣传升学情况”的政策，还严格执行（是的，学校老师已经不敢公开表扬考试排名在前的学生了）。
曾经在立法的时候阻击过，没有成功。
但还是希望，再次提出来，希望大家认真讨论、思考，那些“狗屁专家”会不会不是蠢就是坏呢（如同吴勇也是一大堆光环、荣誉）？
给个对比，说“开放学校体育设施”给学生锻炼，各种文件说，从中央文件开始，但教育部的措辞只是“鼓励”（你懂的，等于阳奉阴违，你不强制或没个学区挑一个学校出来，学校图省事，谁会开放给学生锻炼）。我观察到一个社会篮球场，晚九点球场关闭，很多小朋友翻过铁皮剪开洞（边缘很锋利）的围栏，进去打球。学校去哪儿了！

小学期间可以不公布，中学了，还不敢正视自己与同学的差距，教育部是在培养“玻璃心人”吗？

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典型回复置顶一个：
说“恶政”，我不同意。
1，我们自己不就是在排名中逐渐升学、成长的吗？发生什么不可逆转的心理伤害了？
2，现在的“不排名”，以小朋友的成长经历看，改了不如不改！
举一个例子，我们在北京西城的普小。
可以公开排名前，学校有什么“七星少年”评选（大约是成绩、体育、才艺、品行、劳动......）,多个维度（星）鼓励小朋友，一个学期下来，80%的小朋友都能得到“XX星”。
不可以公开排名后，学校的评选少了，或者“隐蔽”了，因为万一哪个没评上的家长投诉呢？
当然学校也有隐蔽的做法，比如期末排名年纪前20，下次考试会安排到一个特殊教室，并且连座位顺序都是暗合总分排名的，我听小朋友说，他们又玩起了，谁座位会向前升，谁下次考试就不见了的游戏.......
但是，有没有感觉本来一件正常的“比、追、赶”游戏，被教育部搞得莫名其妙？
以上其实还是小事。我怀疑，教育部通过降低透明度，降低暗箱操作的门槛（失去舆论监督），鼓励有“能量”的家长去为子女铺路，这才是最大的“祸心”！


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修改:xuyinhai FROM 124.127.145.*
FROM 124.127.145.*

希望高层能纠偏
【 在 fluthrin 的大作中提到: 】
: 宣传口和教育口一直是筛子。
: - 来自 水木社区APP v3.5.3
:
: ...................
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FROM 124.127.145.*

中学可以公布了，单纯从小朋友角度，这像一个夺宝类真人版游戏。

【 在 CCERCCUS 的大作中提到: 】
: 中学可以不公布，大学要严格成绩排名，一定要加大公布力度，这样可以督促学生在本科、研究生好好学习，而不是上大学后开始玩了。
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FROM 124.127.145.*

18岁以后公布比较妥当
【 在 xuyinhai 的大作中提到: 】
: 中学可以公布了，单纯从小朋友角度，这像一个夺宝类真人版游戏。
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FROM 223.72.76.*

要知道，我们现在提倡的素质是什么
非常表面化的吹拉弹唱

素质跟减负不应该有任何的必然联系
勤奋，努力学习，是最重要的素质
【 在 CCERCCUS 的大作中提到: 】
: 以前只要认字会做题就是人才，因为中国当年是世界加工厂，能干活就行了。未来产业升级转型，需要创新人才，需要去引领产业，所以靠刷题，单靠理工还真就不行。就需要从小能自己独立思考、有创造力、多种综合素质都强的人才。以前的教育对人才的追求太片面，就像一味追求水稻高产，产量高了，但是却很难吃，现在的稻米，必须得香、营养成分高的才能卖上高价。
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FROM 223.104.41.*