从幼儿园开始直到高中毕业，
无时不刻都要小心翼翼地避免与那些各年级的恶霸学生发生冲突。
对于那种敢于在校园环境欺负人伤人的学生，
我的看法是，对那种人，任何惩处都不为过，只要不打死打残，
最好打得躺床上几个月一辈子忘不了，一次不行多来几次，我不信这些人被这样制裁后还会继续作恶，他们敢于作恶就是因为没人能管他们。
虽然生活中看到不少当年的坏学生长大后没那么坏了，那只不过是成年后被法律束缚了，骨子里头仍然是坏的。而且当年那些坏学生里面长大后仍然作奸犯科的比例更是不小。
对那种敢在校园故意伤人的学生，并且事后家长和学生没有足够积极的赔礼道歉和悔过的话，当成成年人来处罚我也觉得没什么不对的，纯粹社会的渣滓。
--
FROM 113.89.194.*

弱问 你说的这个和当前板上讨论的大班小朋友有关系吗？


【 在 lovelycry 的大作中提到: 】
: 从幼儿园开始直到高中毕业，无时不刻都要小心翼翼地避免与那些各年级的恶霸学生发生冲突。对于那种敢于在校园环境欺负人伤人的学 ...
--
FROM 101.229.123.*

是的，大坏蛋是从坏苗子小坏蛋成长起来的，并不存在18岁以前都是天使，18一到就分化成好坏各色成年人这种事。

社会缺乏约束小坏蛋的机制，制造了太多人的童年噩梦。

当然，这种坏胚子比例不算大，养娃到现在10几年，遇到过三个。

一个是幼儿园时候，有个小霸王，精瘦黝黑的小豆子一个，身高体力并不占优势，但是攻击性极强，下手极狠，打遍全班，一天不打人就不正常。弱孩子女孩子最遭殃，很多小女孩不敢来上学，整日吓得精神恍惚。家长责问老师为什么不管，老师说，我们没这个权力。

另一个是小学时候遇到的，一年级的时候因为打遍全班，被家长集体抵制要求退学，结果被退到我娃班上来了，因为班主任上进心强，要主动承担起教化小坏蛋的责任。来了之后，鸡飞狗跳，每个课任老师都说，三分之一时间都在对付他，根本没有正常的课堂秩序，小学二年级，他敢抄椅子砸讲台上的老师。课间拿着大棍子在走廊横扫，打到人他就乐开花，把人从楼梯推下去，掀女同学裙子……不亲眼见，很难相信一个二年级孩子会这么邪恶。

第三个，就不细说了，是个女孩子。
这几个都是秉性以欺负折磨他人为乐，在干坏事上有天分但是学业和其他方面平平的，应该就是人群里那3%反社会人格吧。小学拿棍子扫走廊那个，长大进监狱的可能性很大。
--
FROM 223.104.44.*

其实最开始对熊孩子，能让他在家反省几周，反省好了承认以后不再犯了才让上学就好了。可惜学校一般不愿惹事能不管就不管。

国家现在不管坏孩子，只一味将他们塞学校非让学校接纳他们，结果就是好孩子遭殃。简直是让坏孩子的坏家长们传授他们害人经验并进行实践的温床。
--
FROM 51.79.103.*

拿谎言和污蔑人当本事，熊家长们就是那样做的，也是那样教熊孩子们的。

【 在 redapron 的大作中提到: 】
: 社会纵容小坏人和老坏人，实际上是恶化了这两个群体里好人的生存环境。小学遇到的那个，是因为在别的班被
: 家长集体请愿抵制，然后转到我们班的，来了没多久我就见到他欺负老师。有次接孩子晚了，去了就只剩下我
: 娃、小霸王和老师，老远就听见老师在喊：“你别乱说，我哪里打你了？”然后小霸王嘿嘿冷笑，“我就说，我要去
: 你们年级主任那里告你打学生，让学校处分你。”班主任本是为了求上进，接纳了这个魔头，但是根本不是他的对
: 手，别说教化他、保护别的学生，连她自己都得受欺负。
--
FROM 51.79.103.*