- 主题:代表庹庆明:外语对于很多人的实用价值有限
这些,只要思考都要用。
【 在 yitruly 的大作中提到: 】
: 数、理、化、生、史、地也是价值有限。
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FROM 117.136.38.*
这什么软件这么好玩
能说一下吗
谢谢
【 在 baoca 的大作中提到: 】
: 这问题早几年就根本不可能存在了,老外来北京也完全靠百度翻译也能交流。一个软件就能搞定的事儿,当年去新疆,每个干部职工都要在南疆结对子认亲,靠软件,完全可以交流,发音,意思,转换,都很方便。
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FROM 223.102.85.*
“外语对于很多人的实用价值有限”
这句话说的没错,其实语文,物理,化学,生物,政治,地理,历史,对很多人的实用价值更有限。
麻烦代表给想个办法,看看怎么能从一群小学生里,区分出来,哪些孩子将来用不着这些东西,高考就别考他们这些了。
【 在 fonair 的大作中提到: 】
: 3月2日,据四川观察报道,近日,全国人大代表、四川省雅安雨城区第二中学校长庹庆明在接受采访时表示,建议将高考中外语科目的分值降至100分。
: 庹庆明认为现在高考模式存在这些问题:外语在高考中所占分值过高,耗费学生过多精力和时间;增加学生学习负担;外语对于很多人的实用价值是有限的;不利于城乡教育公平,高考中外语分值越大对落后地区,特别是农村学生越不利;学生实际用在外语学习的时间远超出课时分配比例。
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FROM 223.71.139.*
好可怕…
【 在 fonair 的大作中提到: 】
: 3月2日,据四川观察报道,近日,全国人大代表、四川省雅安雨城区第二中学校长庹庆明在接受采访时表示,建议将高考中外语科目的分值降至100分。
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: 庹庆明认为现在高考模式存在这些问题:外语在高考中所占分值过高,耗费学生过多精力和时间;增加学生学习负担;外语对于很多人的实用价值是有限的;不利于城乡教育公平,高考中外语分值越大对落后地区,特别是农村学生越不利;学生实际用在外语学习的时间远超出课时分配比例。
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--来自微微水木3.5.12
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外语超级有用啊,特别对理工科,当然以后ai能同声传译了可能确实不用自己学了。翻译软件目前还不行,专业术语多的时候,翻译出来狗屁都不通。
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不是用不用的问题,而是公不公平的问题
如果只是少部分人学英语,那后面怎么区分?高考如何选拔人才?
形式上的公平确实有问题,但是直接让农村孩子不学英语,更加不公平了吧?
做研究做学术(真正意义上的)需要跟踪海外研究进展,或者出国留学需要英语能力才
能申请,是不是直接断了农村孩子的路?
确实可能90%或者更多学了没用,但是形式是公平的,要解决存在的问题,需要更加公平
的方式,而不是落后地区孩子不学了,真的扯淡
【 在 fonair 的大作中提到: 】
: 3月2日,据四川观察报道,近日,全国人大代表、四川省雅安雨城区第二中学校长庹庆明在接受采访时表示,建议将高考中外语科目的分值降至100分。
: 庹庆明认为现在高考模式存在这些问题:外语在高考中所占分值过高,耗费学生过多精力和时间;增加学生学习负担;外语对于很多人的实用价值是有限的;不利于城乡教育公平,高考中外语分值越大对落后地区,特别是农村学生越不利;学生实际用在外语学习的时间远超出课时分配比例
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FROM 211.145.79.*
这种话99%的人听不懂
那个代表,一个中学老师更是不会懂
【 在 iamyou 的大作中提到: 】
: 不是用不用的问题,而是公不公平的问题
: 如果只是少部分人学英语,那后面怎么区分?高考如何选拔人才?
: 形式上的公平确实有问题,但是直接让农村孩子不学英语,更加不公平了吧?
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FROM 223.102.85.*
维语那个么?我没用,只见过,说民族大学开发的。微信语音直接能翻译……尤其是有些维族文盲,用微信交流,只能把汉字生成维语语音……这功能也有。我是看那哥们的聊天记录都是跟人家发维语语音,很佩服,人家说一句维语不懂,是软件弄的。
【 在 mjst 的大作中提到: 】
: 这什么软件这么好玩
: 能说一下吗
: 谢谢
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FROM 117.136.38.*
嗯嗯,感谢回答
【 在 baoca 的大作中提到: 】
: 维语那个么?我没用,只见过,说民族大学开发的。微信语音直接能翻译……尤其是有些维族文盲,用微信交流,只能把汉字生成维语语音……这功能也有。我是看那哥们的聊天记录都是跟人家发维语语音,很佩服,人家说一句维语不懂,是软件弄的。
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FROM 223.102.85.*
最没使用价值的是政治,他敢提吗
【 在 fonair 的大作中提到: 】
: 3月2日,据四川观察报道,近日,全国人大代表、四川省雅安雨城区第二中学校长庹庆明在接受采访时表示,建议将高考中外语科目的分值降至100分。
: 庹庆明认为现在高考模式存在这些问题:外语在高考中所占分值过高,耗费学生过多精力和时间;增加学生学习负担;外语对于很多人的实用价值是有限的;不利于城乡教育公平,高考中外语分值越大对落后地区,特别是农村学生越不利;学生实际用在外语学习的时间远超出课时分配比例。
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