这个。。家长觉得不是压力、不经意间的事儿，在娃那里很多时候会有压力

以上只是一种情况不代表你家如此

还有是同学之间的竞争，老师的关注，同学们的认可……这些也都是压力，这时候如果父母也能用娃自己举出的理由，替娃开脱，那娃就容易自我安慰到自己

不管哪种，娃背后的需求是，知道学习好是很不错的事儿，但目前做不到，却又也期待自己能得到，得不到就给自己找借口

所以，一个是增加挫折教育以直面自己的困境，一个是减少日常好逸恶劳不劳而获的想法——家长少给点溺爱和满足，在她得利时最主要夸奖和肯定她的付出过程，这是家长的关注点

【 在 dolphinfly 的大作中提到: 】
: 没有苛责过孩子
: 给孩子讲的从来都是学习好不代表未来会幸福，人的成功靠的是为人处世和运气
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娃背后的需求是，知道学习好是很不错的事儿，但目前做不到，却又也期待自己能得到，得不到就给自己找借口

去理解这个，就理解孩子的行为

【 在 dolphinfly 的大作中提到: 】
: 其实在孩子学习这件事情上，我是比较看的清的
: 我和老婆都是985毕业，非常了解学习好的孩子绝对不是父母逼出来的
: 自己的孩子还是非常了解的，目前看她不是学习的这个材料
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“理解孩子的行为”指的是一切行为，包括你说的败人品

理解不等于认可


【 在 dolphinfly 的大作中提到: 】
: 非常理解这个行为
: 但是她这样把周围的同学，自己的父母都牵着到这个编制的借口中，是败人品的行为
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带到医院检查一下。
也许真是突然性头晕。

【 在 dolphinfly 的大作中提到: 】
: 昨晚上我到家快8点多了，女儿做完作业了，老婆告诉我说孩子头晕，听孩子自己说是上周在学校被一个男孩打了，起因是她不小心用跳绳不小心碰了人家一下，人家就用跳绳的木头手柄敲她脑袋。我听完就在班级群里加了对方家长微信，然后和老婆继续分析这件事。
: 老婆说女儿晚上放学的时候还好好的，写作业的时候也好，就是刚写完作业就表现出站都站不起来那种。而且从周末这几天的表现，根本看不出有任何的不舒服。女儿自己说头部有敲击过的红点，我老婆找了一会儿没找到。但是我女儿一口咬定就是被那个男孩子打脑袋了。
: 后来微信联系上男孩家长，男孩说只记得用跳绳打了胳膊，没有记得打脑袋，因为是上周四的事情，所以男孩也表示记不清楚了。目前的状态是死无对证，唯一办法只能调取教室监控。
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你先看看孩子是不是真头晕
我家老二去年年底阳的时候喊头晕，后来只要风吹草动就头晕。什么流感、感冒、摔了一跤之类的。。。上周大夫说是儿童复发性眩晕症。大夫说病毒、压力、吃的甚至气压都有可能引起发作。让我们先戒了冰淇淋雪糕巧克力奶酪香肠火腿腌肉培根泡菜茶也橘子柚子橙。。。
如果孩子真头晕，那有可能她自己也不知道原因就随便安上了一个她以为的
你要是一次判断不了，多观察几次再下结论
而且，所谓好面子，可能会导致压力大，可能会导致头晕、这种心理引起躯体反应的也是有的。这个可能我们不好判断。我们看大夫有两个都问了孩子爱不爱上学，其实也是在判断孩子是不是装的，但是经过了其它判断之后还是倾向是眩晕症

【 在 dolphinfly 的大作中提到: 】
: 昨晚上我到家快8点多了，女儿做完作业了，老婆告诉我说孩子头晕，听孩子自己说是上周在学校被一个男孩打了，起因是她不小心用跳绳不小心碰了人家一下，人家就用跳绳的木头手柄敲她脑袋。我听完就在班级群里加了对方家长微信，然后和老婆继续分析这件事。
: 老婆说女儿晚上放学的时候还好好的，写作业的时候也好，就是刚写完作业就表现出站都站不起来那种。而且从周末这几天的表现，根本看不出有任何的不舒服。女儿自己说头部有敲击过的红点，我老婆找了一会儿没找到。但是我女儿一口咬定就是被那个男孩子打脑袋了。
: 后来微信联系上男孩家长，男孩说只记得用跳绳打了胳膊，没有记得打脑袋，因为是上周四的事情，所以男孩也表示记不清楚了。目前的状态是死无对证，唯一办法只能调取教室监控。
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