- 主题:Re: 我现在知道，为什么有的孩子在学校发生霸凌，受打压，最后
人都有防卫本能的，楼主想证明老师错了，那是不对的
【 在 quaver 的大作中提到: 】
: 你只跟老师说，请上课提问多叫你家孩子，就行了。别说孩子举手了没被叫什么的。总之就是别提孩子举过手这事儿，或者顶多说一下你会多鼓励孩子积极举手，就完了。世事复杂，能简单处理就简单处理吧，多一事不如少一事，真实发生的事件不一定要原原本本地说给别人听，是吧？
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俞敏洪都说，家庭占60%，学校30%，社会10%。我觉得有道理。
儿童教育心理学，也是重点讲如何做父母，其他育儿书，也是说家长要配合老师，重点还是家长
【 在 Lindalcw 的大作中提到: 】
: 很多老师是这样的，没有育人这一说了，自从有了“家庭教育不可缺失”提法，就被上升到了全是家庭教育的责任了……
: 其实孩子一天才有多少时间跟父母在一起?很多都是在学校这个小社会里养成的三观
: 你看现在很少有作文写老师像园丁了吧?很少有“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的描述了吧？
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最公平对待，那是我们高三数学老师，不用举手，挨个回答问题，下次接上次
不过缺点就是对数学弱的有点残酷了，答不出来或者挂黑板
【 在 shootings 的大作中提到: 】
: 除非是小班，否则的话老师不可能让每个学生都有回答问题的机会。你要这么说的话，班里面会有一大半都去跳楼的了。
: 你的孩子也许确实在某个时候举手了，但是老师不可能在每一个问题都观察到他，这个要不做凤头，要不就不要期望老师公平的对待每个孩子。
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