关键还不是公平，而是是否科学
义务教育主要目的是掌握基本知识，关注排名不如关注卷面错误
补上基础知识漏洞，比拼排名重要

另外低龄儿童是磨刀的时候
过早强调排名会逼着孩子不磨刀就去砍柴
甚至于牺牲体育、睡眠、近视等长期投资去追求短期绩效

还有，低龄儿童智力发育早晚很影响成绩
而青少年是智力巅峰高度影响成绩
原理上差别就很大

【 在 Myarmor 的大作中提到: 】
: 你需要先证明：“公布排名必定是提升一群打击一群”。
: 义务教育的公平不是一起渣的公平，而是资源的公平。
: 难道你渣你有理就是公平了？
: 排名本质上就是资质和努力程度不同造成的客观事实，
: 罔顾客观事实难道叫公平？那些更努力的孩子的公平何在？
: 我话说得不中听，是因为我早几年就意识到并且体会到所谓“鼓励教育”的危害。
: 事实上，美帝的好中学一样是拼成绩的。
: 我一向都是说教育部被一群要么蠢，要么坏，要么又蠢又坏的人把持了。
: ⑽竽媒绷耍刻尚α税
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修改:leedcomm FROM 1.80.167.*
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