转一个朋友的观点，这个朋友不是我自己啊。

哪怕中小学教材，出版流程其实和公司做项目异曲同工，差不多。
你们公司做项目有多烂，教材出版就可以有多烂。
你们公司做项目有多牛，教材就可以有多牛。
换言之，参差不齐。
目前的体制，在贯彻领导意图和社会（人民群众）需求两大关键点上，教材质量其实还不如30甚至40年前。

我发现之后，但凡找我来些教材或者审核教材的，实名的一律不参与。如果可以匿名，就看性价比了。给的钱多，就参与，反正不署自己的名字，只要不犯罪，错了也骂的是只用一次的笔名。
中小学教材要求实名署名+追责，我是绝对不参与的。
这种既要领导满意，又要群众满意，还没有几个钱，属于不好干的活——只有脸皮超级厚+确实有点本事但又没有特别大本事的人才干。
今天能做到自己满意的都不多，满足一头（上或者下）的人也不多，可以让别人（上+下）满意的就更难了。

其实，既然中小学是义务教育，教材完全没有必要改体制，还是延续以前的搞法，国家投钱养一批人干这活就行了，保证在贯彻领导意图和让群众满意这两方面都比现在强。
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修改:huwang FROM 223.72.44.*
FROM 223.72.44.*