语言一定是在用中学效率最高而不是在课堂学效率最高，这个就没有讨论的必要了。

中国教育体系下极低的外语学习效率必然导致外语权重越高浪费学生时间越多。



【 在 whx83 的大作中提到: 】
: 你说的那是量的问题了，可以再讨论再细化，比如可以适当降低权重。但至少要保证中学英语教学维持一个最低的学习时间和训练量。
: 但是定性方面，英语还是很重要的。版上这几天讨论的，居然对英语教学本身加以否定，甚至都扯到崇洋媚外上了，这显然是在定性方面沿着错误方向去带节奏了。
: 另外，你说的在用中学，有点太理想化了，我有不同看法。外语这东西就是：学的时候用的少，等要用的时候过了学习曲线陡峭的黄金期。（其实人生中很多事情都是如此错位。）如果不在学习黄金期足量的学习和练习，等要用的时候，嘿嘿，绝大多数人真捡不起来。这几天网上有网友提供的那些所谓的“有需要才学”的成功案例，恰恰是因为中学时期“被迫”花了很多看似无用的时间的结果，要么就是全脱产去学（这对于99%的人成年人都是奢侈品。）。
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