嗯嗯，你说的对，谢谢你

【 在 ayao1004 的大作中提到: 】
: 我看了你在儿教版的始末贴，我觉得这事儿里的老师虽然有点敏感，但根儿上赖不到老师，是孩子跟你说了之后，你第一反应不是先给孩子心理疏导好，而是直接去找老师多插一脚，把事情搞复杂了。孩子以后不愿意和你说了。
: 首先，课堂表现的愿望，谁都有，老师哪能都照顾到。因为老师没叫到，就不喜欢音乐课了，这个想法一定要引导孩子改变，应该借此和孩子说，学音乐是为自己学的，练琴是为自己练的，学习的动力是内驱，是因为觉得音乐有意义有价值，而有机会上前面表演只是额外的bonus，因为没有表演展示这种外在驱动力了，就对音乐课本身产生消极情绪，以后你学其他学科要是遇到不喜欢的老师你怎么办呢，还能不好好学了，那不是坑了自己么
: 第二，这件事你最好就到此为止了。以后再找老师帮忙，先征求孩子的意见，和孩子说明白找了老师可能的几种结果，让孩子自己做决定，而不是直接出手
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