实际上学习工作的意义就在于通过这个过程找到自己的意义。这个意义应该是很个体化的，比如从小妈妈死于癌症，长大了成为癌症专家。当然，一般人没有经历极端事件，对人生的感受不会那么明确，但也一定有自己的爱恨情仇。实现自己所爱，避免自己所痛，帮其他人实现所爱避免所痛，就是人生意义。

问题是个体意义和社会目标有冲突，社会化教育和工作更大程度是训练大多数人去实现少数统治者的人生目标，或者实现父母的目标，权威和资本的目标。所以如何在压力下能保持自我的成长，不被扼杀个体生命力，是真正的挑战。只要自我不断发展成熟，人生意义是水到渠成的事，一个人自己会很清楚。但多数人的自我和思考能力小学没毕业就死光了。

【 在 yuns 的大作中提到: 】
: 关键如果物欲不高，找份正经工作，家里提供房子车子。感觉没那么大生存压力。并不存在什么为生存拼死拼活的拼命感和生存焦虑感。所以，该怎么看待要学习、要工作的意义？
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