中国人大、南大、兰大退出世界大
学排名，打响文化脱钩第一枪
君事睿见 2022-05-09 19:58
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光小贝
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来源：拾光纪事
作者：拾光小贝
教育是国家的百年大计，因为教育
培养的是国家未来的栋梁。一批又
一批的栋梁进入国家的公务员领域
、人文领域、工科领域、科技领域
，什么样的教育培养出什么样的人
才，什么样的人才决定国家未来发
展的竞争、命运和前途。
教育又是意识形态的桥头堡，教育
几乎伴随着一个人的前20年，相当
于一整代人的底层文化、思维逻辑
都是通过教育来塑造。为什么有民
族立场、卖国立场，除了后天的洗
脑之外，教育的潜移默化和渗透也
是非常关键。
坚持独立自主为主，必要的兼容并
蓄为辅，还是被国际教育体系牵着
鼻子走，正确的选择，将成为未来
百年未有之大变局的人才体系构建
。
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2022年5月6日，中国人民大学决定
从2022年开始，不再向世界大学排
名机构提供相关数据，不再参与世
界大学排名！中国人大并不是唯一
退出世界大学排名的高校，南京大
学和兰州大学与中国人大一样都有
明确的意向，不再向国际大学排名
机构提供任何相关数据。
中国人大曾经深入探讨了“洋指标
”的弊端，根本原因就是：不想再
被洋指标绑架了！这绝对是一个重
磅信号，什么叫做“不想再被洋指
标绑架”，意思是中国的教育话语
权和文化主权得中国说了算。
摆脱洋指标绑架的背后是教育主权
的回归，教育主权回归的背后是文
化回归，文化回归才能真正实现中
华民族伟大复兴。我们经常说要实
现中华民族伟大复兴，如果没有文
化主权的独立，这个复兴工程就要
打折扣，因为教育决定了培养人才
是为谁而服务的问题。
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可能有人会问，中国的教育培养出
来的当然是为中国服务，这难道有
问题吗？当然有问题，中国人民大
学不是已经把问题都摆出来了吗？
“不想再被洋指标绑架”。至于是
什么指标我们不需要去纠结，这句
话的意思是如果想获得国际上排名
靠前的名次，就得听洋人的。
什么都得听洋人的，这才是最要命
的。假如你拥有这个权力，你想对
中国实施文化殖民，最好的手段是
不是对教育渗透，在中国的教育界
培养二狗子，诱导中国的教育思想
往西方偏。只要解决教育的问题，
就能实现不战而屈人之兵的目的。
我们举个大家比较熟悉的例子，影
视界和文学界。
中国的影视作品和文学作品想要在
国际上获奖，题材必须显示中国人
的愚昧、无知、残暴、专制，影射
体制或者抹黑领导人，洋人就会给
这样的作品挂一个勋章。这就是被
洋指标绑架的典型，想要获奖就得
讨洋人欢心，为了讨洋人欢心就只
能作践自己。活脱脱一副断脊之犬
的姿态，还得堆满笑脸去迎合洋人
，这种懦弱无能的嘴脸，几乎把民
族的脸都给丢光了。
还有医疗领域，我们现在使用的也
是洋人的指标。今天洋人说哪个数
据才算高血压，明天又换个数据才
算高血压，处处以洋人为主，却不
考虑本民族的实际情况，也是会脱
离实际，也会受制于人。
同样的道理，我们的教育为了要达
到洋人的指标，必然也是需要做出
牺牲的，否则洋人凭什么抬高你的
国际名次。教育的竞争本质上就是
文化战争，文化战争是民族与民族
之间战争的延续。打赢的人征服其
他民族，战败者就得屈服，就得用
异族强加在头上的一切规则。
我们都知道，打仗是男人的天职，
因为男人要保护国家的疆域、家园
和妻儿老小，还得去开疆拓土，把
我们民族的生存空间开拓的大大的
。战败的民族不仅会失去疆域，男
人会被屠杀，小孩子会被阉割，女
人会被当做生育工具豢养着。总而
言之，战败民族是不允许存在强悍
的雄性特征，这对于战胜民族而言
是一种威胁。
这些都是属于看得见的雄性特征，
文化就是属于看不见的雄性特征。
胜利的民族为了彻底灭绝战败民族
，就会推行自己的文化，强制战败
民族学习并接受异族文化。久而久
之，战败民族的文化、语言、风俗
就会慢慢被阉割，再到彻底绝迹。
当年日本在我国推行奴化教育，法
国人的《最后一课》都是很典型的
文化灭绝案例。胜利民族只要不断
的传播自己的文化，通过在战场上
打赢的战争条件，逼迫战败民族学
习自己的文化，就可以实现和平灭
绝其他民族的目的。中国人民大学
指出的“不想再被洋指标绑架”，
就是拒绝被别人把刀架在脖子上，
忍气吞声的干着丧权辱国的事。
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为什么我们有一些大学的教师队伍
出现恨国的声音，他们是凭什么条
件混入大学教师队伍的，这个问题
很有趣。实际上，他们就是洋人的
渗透势力，属于比较笨的五纵队伍
。他们的任务是带节奏，通过智商
筛选来试探在洋指标指导下的中国
教育教出来的学生，脑子被洗脑程
度如何。
因为一般情况下，敌人是不会随便
暴露自己。既然要暴露，就不会做
无畏的牺牲。我们的教育要独立，
我们要摆脱文化殖民的局面，要实
现文化独立自主，第一步就是打响
文化脱钩第一枪，这一枪由中国人
民大学、南京大学和兰州大学轰轰
烈烈地打响了。
有人可能会有疑问，我们的教育跟
洋人脱钩，不再按照洋人的指标办
教育，我们的教育该何去何从？这
个问题问得非常好，因为我们的教
育必须回归民族立场，回归为中华
民族伟大复兴而服务的立场。要实
现这个伟大的目标，就得回归传道
授业解惑的本质。
所谓教育，不是随随便便找个什么
就能教，不止是学习做人的道理，
也不止是学习物理化，而是要回到
教育最初的核心是什么。为什么会
产生教育？这个问题在西方人那里
是找不到答案的，因为一百个西方
人会有一百种答案，这个答案在中
国这里，答案是唯一的，为天地立
心，为生民立命，为往圣继绝学，
为万世开太平。
在足够久远的历史，中华民族的大
家长和百姓都是要干活捕猎，才能
保证族群的繁衍生息。但是族群的
规模得不断扩大，这样民族灭绝的
几率才会无限被规避。我们不得已
从吃肉转向吃草，也就是种粮食。
既然要种粮食，就得看天时，做历
法，得观象授时才能获得大丰收。
所以，我们民族里面一些更有智慧
的人开始仰观天文，根据北斗七星
、二十八星宿的变化制定了一整套
极其精密的中表和历法，继而保障
了百姓在种地的时候不会失农时。
最直接的表现就是中华民族的规模
得到进一步扩张，中华文明终于在
天文找到了锚，万世而不移。
天下之大，人君不能独治，必须设
百官来辅佐自己来管理天下。这时
候，民族的大家长就需要更多的贤
人君子来传道，来授业解惑，因为
靠人君一个人来传道授业解惑，力
量实在太有限了。
人君把自己掌握的天道思想通过各
种方式模拟下来，同时把这些知识
传给族群里其他相对聪明的人，让
这些人来做教育的工作，辅助自己
管理天下，司徒就是古代专门管教
育的官职。
可见，教育的内容从一开始就是直
奔天道，教育的目的是为了让民族
生活地更美好，教育的目标是培养
具有民族立场的人才。为什么说中
国人民大学退出世界大学排名，是
打响文化脱钩的第一枪，根本原因
就是我们要回归教育独立和文化独
立的立场，要彻底铲除洋人文化殖
民的毒瘤。我们要培养民族的人才
，而不是构建培养为洋人输送人才
的教育体系，这是根本的区别。那
些言必称外国的断脊之犬，关于你
们横行霸道的时代已经逝去，你们
现在已经不是处于时代的黄昏，而
是属于你们的黑夜已经开始笼罩在
你们头上。你们可以转变思想，早
日从崇洋媚外的思想脱离出来，重
新回归民族立场，回归为民族复兴
而奋斗的立场。
我们基本上实现了种族本能的复兴
，因为我们大多数人都知道我们是
华夏族群，是中华民族，是龙的传
人，但是我们在文化本能的复兴和
道德本能的复兴，还有很长的路要
走。要实现这个目的，我们的教育
体系必须做出更多的付出才能达到
。
我们已经说过，文化是一个民族看
不见的雄性特征，只有雄性特征爆
棚的人才会率先苏醒，然后唤醒尚
未在文化上苏醒的同胞。这是一件
非常值得庆贺的事，虽然我们这个
民族饱经风霜，每当危难时刻总有
英雄撑起我们头上的天空。他们的
格局是如此的宏大，他们是如此的
铁肩担道义，如此的坚韧不拔。
在他们的内心里，还有什么比保境
安民、道济天下更重要的呢？没有
了，因为这就是作为一个中国人，
作为一个民族英雄所能做的最伟大
的事业了。
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