试图通过教育选出“科学天才”，我认为是我们长年应试教育荼毒下产生的对立观念，二者都是极端不可取。
即使抛去那些不切实际的教育理想，现实功利地讲，教育也要培养人在社会的综合生存能力，你或许看到了如某数学系助理教授那样凭一技之长也能名扬天下的天才，我作为一线教育者，却看到了多得多的学生，明明有很好的闪光点，却因为一些能力的明显缺失，大大制约了他的发展。从社会的功利角度看，成功者也以全才为主流，专才偏才是特殊情况。

搞一将功成万骨枯式的教育，我觉得是万万不该的。
【 在 redapron 的大作中提到: 】
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: 你的这一段话，矛盾得很，逻辑不是很清楚
: 首先现代科学是以分工专业化为前提的，以“博古通今”作为选拔标准，是得不到科学天才的，只能找到万金油
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FROM 222.90.96.*