- 主题:两个历史问题,我被孩子问住了
我很想听一下这个“编造事实”,哪里可以看到“编造事实”?
【 在 jusarzero 的大作中提到: 】
: 他们被灌输的是编造的所谓事实,如果没有智商就不会用逻辑和常识去质疑打破谎言,因此还是需要智商。
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吞并和占领是两个意思吧?抢一部分更是另一个意思。美租界并不是不存在,当然也可以说天津美租界是清政府上赶着送给人家的,上海是英美租界合并公共租界……
美国退还庚子赔款,一个是没有全退,二一个也没有退给政府啊。等于是监管定向投向了一些项目。你的钱由我决定投资项目,你觉得算还给你了么?当然,这个善意虽有争论,比直接拿走自己happy是有去别的,这一点承认。
美国一度在攫取在华利益上独领风骚,也是毋庸置疑的事实。这一点还是不要大放厥词的好。
【 在 gricious 的大作中提到: 】
: 你这是纯扯淡,你要说清末俄罗斯和日本想占领中国我信,就连英法占领中国我都信,美国要抢占中国我一百个不信,你自己科普下庚子退款、协和、清华再来乱喷。
: 朝鲜战争、越南战争、阿富汗战争都是想在中国附近扶植亲美政权,遏制社会主义而已,没想着吞并中国。这是意识形态的对立。了解下陆权国家和海权国家,不要再暴露自己无知了!
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我咋没你们这样的好儿女,历史问题上都是唯我独尊别人(主要是美日欧以及穿一条裤子的那些)都是坏蛋而又毫无骨气自己绝不牺牲的主……
【 在 hmilytt 的大作中提到: 】
: 我和老公纯纯的工科生,俩孩子都是文科方向,老大特别喜欢历史,尤其痴迷欧洲史,对欧洲史如数家珍,几个亨利乔治啥的我一窍不通。上次带她去看埃及展,看到展品就会对比中国当时的朝代和发展,我只能听着,因为我一点概念都没有。同去的学文物的家长说孩子说的没错。
: 发自「今日水木 on LIO-AN00」
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你意思是北宋经济文化繁荣,还是北宋南宋都经济文化繁荣?繁荣到领土越来越小也不容易啊。反正新中国千万别繁荣到北宋南宋那个程度就行了,丢不起那人。
整天瞎忽悠,上瘾?
除了你们这帮文科生,有几个人会把恢复北宋盛世当理想?不怕被人笑?我只听说过恢复汉唐盛世的,没听说哪个沙比要恢复北宋盛世的。你尽管忽悠。
【 在 vincentwz 的大作中提到: 】
: 这样评价还是以军事力量为标准的,宋的文化,经济是很繁荣的,清明上河图就可以直接反映,而且日本也是以宋为汉文化正宗,南宋灭亡,日本举国哀悼。
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: 发自「今日水木 on PDRM00」
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FROM 223.104.3.*
富豪需要明火执仗的抢一个人的钱吗?
长得再壮的人被人一棍子敲脑袋上和一个疲弱的人遍挡边遍退哪个活得长
【 在 fuyouyu 的大作中提到: 】
: 孩子从小喜欢历史,记得七岁时看上下五千年,看到刘禅乐不思蜀一节,竟然兴奋得拍腿大笑:哈哈,这个傻皇帝一点儿也不傻。我小小地鼓励他一下。八岁时,可能从平时我与他聊天中掌握了一些信息,突然问:爸爸,你说美国是世界上最强大的国家,为什么是日本想占领中国,而不是美国想占领中国呢?记得当时我只能胡诌一番应付过去。九岁,看中国通史,又来问了:都说唐朝是中国历史上非常强大的王朝,而宋朝是积弱,为什么唐朝只延续了二百多年,而宋朝存在了三百多年呢?嗯嗯嗯,这问题你小子不问,老爸还真没想过。
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天天跟阿Q一样辩解,其实我们宋朝小政府这好那好,其实也不弱。可惜中国人一向都是中央集权,看不上你那小政府,你把呆宋吹的再牛b最多也就是没烂到家罢了,你们这帮文傻为了让自己能上位也是够拼了,贬低汉唐吹呆宋,你们是跟中国人有仇?
送你们四个字,不要b脸。
【 在 vincentwz 的大作中提到: 】
: 这样评价还是以军事力量为标准的,宋的文化,经济是很繁荣的,清明上河图就可以直接反映,而且日本也是以宋为汉文化正宗,南宋灭亡,日本举国哀悼。
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: 发自「今日水木 on PDRM00」
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FROM 223.104.3.*
两个问题都毫无逻辑,有什么不好回答的。
感觉像是编的,里面夹带了什么私货可以各自品味。
【 在 fuyouyu 的大作中提到: 】
: 孩子从小喜欢历史,记得七岁时看上下五千年,看到刘禅乐不思蜀一节,竟然兴奋得拍腿大笑:哈哈,这个傻皇帝一点儿也不傻。我小小地鼓励他一下。八岁时,可能从平时我与他聊天中掌握了一些信息,突然问:爸爸,你说美国是世界上最强大的国家,为什么是日本想占领中国,而不是美国想占领中国呢?记得当时我只能胡诌一番应付过去。九岁,看中国通史,又来问了:都说唐朝是中国历史上非常强大的王朝,而宋朝是积弱,为什么唐朝只延续了二百多年,而宋朝存在了三百多年呢?嗯嗯嗯,这问题你小子不问,老爸还真没想过。
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FROM 115.171.135.*
孩子能问这些问题,说明孩子有独立思考能力,总体上是好事。
第二个问题和第三个问题,大人答不上来不太应该。虽然这些问题是开放性的,没有标准答案,但是有文化的大人至少得有一套逻辑自洽的观点。
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FROM 111.202.233.*
这是多好的引申到历史观的机会。第一个问题,为什么美国不侵虐中国,要从美国自身的历史沿革,殖民主义的传统(门罗主义到利益均沾),一战后的国际政策,包括经济危机后的美国国内情况等予以分析,特别强调,美国在中国问题上,采取的不是直接军事占领的方式,而这种方式,一直延续到抗日战争和抗战结束之后对国民政府的扶持,以及对台湾的扶持。这里体现的历史观,是一种综合的和动态的史学观。
第二个问题,为什么唐王朝的延续时间相对较短,更需要分析唐王朝从安史之乱之后的政治格局和军事格局,特别是封建王朝中央政府失去了全国统治能力的史实,接下来,还要做宋王朝的分析,要注意南宋王朝的延续历史,强调王朝的生命力除了延续时间之外,还有统治过程中的实质表现。这里,同样也是一种综合分析和动态分析。
其实,回答这些问题不是最关键,因为很多历史研究都存在着争论,并不是对所有问题都能够有定论,更重要的是,帮助孩子建立一个有统摄能力和拓展性能的历史认知和研究方法,这比基本的历史史实强的太多。
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FROM 125.33.204.*
这些问题很好解释吧
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FROM 183.236.19.*