明朝的南北榜案到清朝的分省定额，算是时代的进步。如果全国分数统一，人人平等，则会造成教育方面的马太效应，造成制度的不公平。

分省定额的确立，最大限度保证了制度上的公平，同时也促进了北方及西南偏远地区的文教建设，同时也增进了南北士子之间的相互交流——许多东南地区的士子自觉在当地并不出彩，于是便想方设法落籍在偏远地区，起到鹤立鸡群的效果，在今天，我们把这种行为称作“高考移民”。

用我们当下的逻辑来看，高考的“ 分省录取”无非也是一种针对地区发展不平衡的教育公平，所谓的“ 补偿性正义原则”。如果采取“ 分数面前，人人平等”的程序性正义原则，可以想见的是，来自教育不发达省份的考生将被置于何种尴尬的境地。

陈?冤死，印证了只有小孩子才讲对错，朱元璋的成人世界只有利益和大一统思想。
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FROM 223.167.13.*

分省可以促进公平
也可能加大不公，
就看如何分了

照顾偏远落后地区这没得说，的确对公平有利
但为了照顾权贵，为达官贵人集中的省份更多名额，
就不是促进公平而是制造严重不公了



【 在 zmren 的大作中提到: 】
: 明朝的南北榜案到清朝的分省定额，算是时代的进步。如果全国分数统一，人人平等，则会造成教育方面的马太效应，造成制度的不公平。
: 分省定额的确立，最大限度保证了制度上的公平，同时也促进了北方及西南偏远地区的文教建设，同时也增进了南北士子之间的相互交流——许多东南地区的士子自觉在当地并不出彩，于是便想方设法落籍在偏远地区，起到鹤立鸡群的效果，在今天，我们把这种行为称作“高考移民”。
: 用我们当下的逻辑来看，高考的“ 分省录取”无非也是一种针对地区发展不平衡的教育公平，所谓的“ 补偿性正义原则”。如果采取“ 分数面前，人人平等”的程序性正义原则，可以想见的是，来自教育不发达省份的考生将被置于何种尴尬的境地。
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FROM 111.198.230.*

对。北京中等教育水平最低了，江苏水平最高
【 在 zmren 的大作中提到: 】
: 明朝的南北榜案到清朝的分省定额，算是时代的进步。如果全国分数统一，人人平等，则会造成教育方面的马太效应，造成制度的不公平。
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: 分省定额的确立，最大限度保证了制度上的公平，同时也促进了北方及西南偏远地区的文教建设，同时也增进了南北士子之间的相互交流——许多东南地区的士子自觉在当地并不出彩，于是便想方设法落籍在偏远地区，起到鹤立鸡群的效果，在今天，我们把这种行为称作“高考移民”。
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--来自微微水木3.5.14
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FROM 182.118.239.*

说得对。
北京考生就像以前满清八旗子弟，在全国高考是弱鸡的存在。
果然王侯将相宁有种乎？

【 在 maxwell2017 的大作中提到: 】
: 以前的南北榜纯属江浙人逆鳞，
: 现在的南北榜，就是保护北京天津上海，陕西湖北等省的利益。
: 现在还压得住，迟早要爆发
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FROM 112.47.99.*

主要是，朱元璋是全国的皇上
不是南方人的皇上，官员不能都是南方人
后来乾隆也照顾过，当时乾隆看前十有个陕西人，就说陕西没有过状元，就是他吧
【 在 zmren 的大作中提到: 】
: 明朝的南北榜案到清朝的分省定额，算是时代的进步。如果全国分数统一，人人平等，则会造成教育方面的马太效应，造成制度的不公平。
: 分省定额的确立，最大限度保证了制度上的公平，同时也促进了北方及西南偏远地区的文教建设，同时也增进了南北士子之间的相互交流——许多东南地区的士子自觉在当地并不出彩，于是便想方设法落籍在偏远地区，起到鹤立鸡群的效果，在今天，我们把这种行为称作“高考移民”。
: 用我们当下的逻辑来看，高考的“ 分省录取”无非也是一种针对地区发展不平衡的教育公平，所谓的“ 补偿性正义原则”。如果采取“ 分数面前，人人平等”的程序性正义原则，可以想见的是，来自教育不发达省份的考生将被置于何种尴尬的境地。
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