错误，即便到了近代欧洲，搞科学的也只是极少数一群人。更何况前近代的启蒙时代。

中国有这么多读书人、知识分子，恰恰中国的优势。近代以来直到民国初年，各种变革、革命，都是以科举读书人为核心推动。现代中国这种重考试选拔的体制也给中国带来了大量人才。

至于儒家科举的局限性，没有设置理工科课目，那是受到时代发展限制。但自身仍然不失为一个智力、文化的选拔机制。比满洲靠军事蛮力，欧洲、日本靠血统、联姻要合理的多。

你们这就是被洗脑洗歪了，把科举这些明显的积极因素当不利因素，却对明显的不利因素视而不见。

官史限制低调处理我说的不利因素，无非是政治正确的考虑。不代表官史也像你这么看。你可以看看版上最近发的初中历史教材对明清各自的评价，一目了然。

【 在 hidenfly 的大作中提到: 】
: 这些和不学习科技知识无关。
: 这是儒家的问题的。
: 清朝读书人成千上万，你这些说法应用的普通人民还行。
: ...................
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