- 主题:成年人精通钢琴的路径是什么？
很多音乐和体育的“正确动作”是历史上几代人总结出来的，不是说自己试不出来，没那个时间而已
【 在 FLYBBS (空手套白狼) 的大作中提到: 】
: 现在感觉音乐或者说乐器其实和体育相同的，
: 毕竟都涉及到肌肉运动与控制，
: 如果某项体育爱好搞明白了，尤其是发力与控制，对乐器控制应该帮助非常大。
: ...................
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FROM 27.91.71.*
道理是相同的，搞明白一个，就很容易移植到其他项目和乐器，
当然首先要把目的搞明确了，很多时候目的明确了，方法和手段就那么一个正确的。
【 在 xiaoju (可爱的龙猫) 的大作中提到: 】
: 很多音乐和体育的“正确动作”是历史上几代人总结出来的，不是说自己试不出来，没那个时间而已
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修改:FLYBBS FROM 175.160.211.217
FROM 175.160.211.217
音乐和体育确实相通，怎么符合运动生理练琴，美国人和法国人好像都有仔细的研究。
国内的问题是，老师自己不知不觉就会了成为高手，但是不知道怎么科学地分析这件
事情，因为艺术生从小缺少理科训练，很少有人能有逻辑地把这个过程给学生解释清楚，
只能依赖大量玄学术语，其实很多是不必要的甚至误导性的，导致学生也只能靠自己的
天赋去“悟”。
比如常见的“重量弹法”，据张奕明老师介绍，美国人都把这个拿机械手研究烂透了，
根本不可能借助重量弹琴，手臂那点重量不够看的，靠重力加速度不可能把键按下去，
核心还是协调旋转发力，只不过手臂在那个所谓重量弹法的姿势下，旋转发力最轻松，
有利用了地心引力的错觉。改成“重心弹法”或者“质心弹法”才合适。重心转移这种
动作，踢球都是常见的吧。再比如“放松”，也是不必要的冗余概念，特别容易误导。
除非天赋超高，学生在不具备一定的技术积累的基础上，是做不到所谓放松的，刻意
强调只会越做越僵，你得能做出ABCDE五个动作来，才会知道当下音乐上下文中，这
五个哪一个是最“放松”的。
【 在 FLYBBS (空手套白狼) 的大作中提到: 】
: 现在感觉音乐或者说乐器其实和体育相同的，
: 毕竟都涉及到肌肉运动与控制，
: 如果某项体育爱好搞明白了，尤其是发力与控制，对乐器控制应该帮助非常大。
: ...................
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修改:Jacqueline FROM 122.96.45.*
FROM 122.96.45.*
很多老师自己不懂乱吹先不谈，找个真正会弹这个曲子的老师问一下，一般他们指出来的正确方法都是躲坑，类似于滑雪前必须学怎么穿器材一样。
【 在 FLYBBS (空手套白狼) 的大作中提到: 】
: 道理是相同的，搞明白一个，就很容易移植到其他项目和乐器，
: 当然首先要把目的搞明确了，
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修改:xiaoju FROM 27.91.71.*
FROM 27.91.71.*
还有人体工程学，其实和中医强调的养生习惯相通。
【 在 Jacqueline (花仙子) 的大作中提到: 】
: 音乐和体育确实相通，怎么符合运动生理练琴，美国人和法国人好像都有仔细的研究。
: 国内的问题是，老师自己不知不觉就会了成为高手，但是不知道怎么科学地分析这件
: 事情，因为艺术生从小缺少理科训练，很少有人能有逻辑地把这个过程给学生解释清楚，
: ...................
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修改:FLYBBS FROM 175.160.211.217
FROM 175.160.211.217
设计到曲子就很主观了，乐器控制还容易客观些，毕竟大家的目标都是一样的。
【 在 xiaoju (可爱的龙猫) 的大作中提到: 】
: 很多老师自己不懂乱吹先不谈，找个真正会弹这个曲子的老师问一下，一般他们指出来的正确方法都是躲坑，类似于滑雪前必须学怎么穿器材一样。
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FROM 175.160.211.217
【 在 FLYBBS (空手套白狼) 的大作中提到: 】
: 其实还有人体工程学，其实和中医强调的养生习惯相通。
肖邦的作品，最符合人体工程学。肖邦留下的学生记录的几页纸教学法文献，
是钢琴教学史上绝对的精华。通过作品不知不觉地暗示你什么动作是最舒服的，
这是最高境界。
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FROM 122.96.45.*
比较简单的曲子随便弹问题都不大，但是到了一流院校艺考这个难度，正确的最优方法就非常重要了。
这个东西在数理化上也成立，不系统的练习解题技巧，就算是牛顿高斯转世也搞不定啊。
【 在 FLYBBS (空手套白狼) 的大作中提到: 】
: 设计到曲子就很主观了，乐器控制还容易客观些，毕竟大家的目标都是一样的。
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FROM 27.91.71.*
三四级的月光一你吹了一个月都没弹下来就不要强答了。
【 在 xiaoju (可爱的龙猫) 的大作中提到: 】
: 比较简单的曲子随便弹问题都不大，但是到了一流院校艺考这个难度，正确的最优方法就非常重要了。
: 这个东西在数理化上也成立，不系统的练习解题技巧，就算是牛顿高斯转世也搞不定啊。
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FROM 122.96.45.*
【 在 FLYBBS (空手套白狼) 的大作中提到: 】
: 设计到曲子就很主观了，乐器控制还容易客观些，毕竟大家的目标都是一样的。
陈达老师有一回说的很到位，教师不仅要能示范正确动作，而且要能示范错误动作。
能达到这个水平的老师就少了。有个朋友成年学琴，找的老师水平应该还是挺高的，
留的作业什么的也挺合理，就是问关键的问题老答不在点上，我感觉就是缺少理科
训练的结果。比如有一次问我怎么弹琴才能好听，然后我在琴上帮帮帮砸了一段，
说为啥不好听就是因为你只会用这一个力度砸，然后再换正常演奏马上就对比出来了，
然后我说要学会单独控制每个音力度，那得攒很长时间的技术，手指独立性什么的。
又问衔接不流畅怎么练，我说你得提前移动，下这个音的时候，整个手和手臂都得
为下一个动作做准备，尤其是换把的时候。但凡此种初学者的困惑，一句话就可以
点清楚的，你会发现很多老师根本说不出个所以然来。
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FROM 122.96.45.*