好奇问问，看看哪种多。
1. 娃弹几个小节，家长指出错误，娃重弹，如此反复，直到弹对（音、节奏、呼吸、音色）
2. 娃弹完整首，统一说问题，娃整首重弹，如此反复。
3. 娃一边弹家长一边提醒各种问题。
4. 完全放手，只要娃弹的时间差不多，音和节奏没啥问题就行。

原来我家是3，娃很不喜欢我这样，捂脸。现在我家是1，今天早上两个小节一直没弹好好，反复了好几遍，娃哭了…男娃…

更新一下：最近改成2，间或某些小节多重复两遍，多鼓励，娃表示很开心，说这样弹琴好棒～

再多说两句，后面版友吵起来了，本来论坛就是兼容并包，来了就多听听别人意见，然后选取其中某些作为参考。说自己很牛没什么不可以，毕竟论坛匿名的，藏龙卧虎也不一定；口无遮拦踩别人认知有限我觉得还是需要三思，还是那句话，论坛匿名的，实际是什么人谁知道呢。

发自「今日水木 on iOS」
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修改:AdeleJL FROM 219.237.184.*
FROM 114.254.2.*

我也在纠结，一方面担心普娃被劝退，一方面又担心整首一遍遍过的话有时候其实是白弹（忘了从哪里有这个印象了）
【 在 Lcsccc 的大作中提到: 】
: 1和3都是普娃劝退练法  
:  
: 推荐整体弹一遍，指出某几个小节有问题，单独练该处几遍，然后再整体弹，如此循环，根据熟练程度弹3~5~10遍结束。  
:  
: 原则是弹得熟练就多弹几遍，弹得不熟练就少弹几遍，总时间差不多就可以了。  
:  
: 学前娃能集中注意力的时间也就15~20分钟
: ..................

发自「今日水木 on iOS」
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FROM 123.130.112.*

是的，不过只是指定弹多少遍的话小娃有时候容易不过脑子，那就真的白弹了。如果中间提醒，那就又回到我说的1或者3，娃确实很容易因为不知道要弹时候而崩溃，感觉这里面不太好处理
【 在 Lcsccc 的大作中提到: 】
: 整体练习其实很多老师都不推荐的，就是你说的这个原因。  
:  
: 但是为什么我推荐这种方式呢，首先是因为孩子有成就感。但最主要的原因是孩子对完成当天(次)练习有时间期望了才不炸毛。  
:  
: 小朋友练琴哭闹，往往未必因为太难了学不会感到沮丧，而是因为弹不好就得一直练，不知道什么时候才结束。
: ..................

发自「今日水木 on iOS」
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FROM 112.224.166.*

学前娃就多鼓励吧，哇，好好听啊，哇，比昨天熟多啦，哇，今天坚持弹了15分钟呢

【 在 AdeleJL 的大作中提到: 】
: 好奇问问，看看哪种多。
: 1. 娃弹几个小节，家长指出错误，娃重弹，如此反复，直到弹对（音、节奏、呼吸、音色）
: 2. 娃弹完整首，统一说问题，娃整首重弹，如此反复。
: ...................
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FROM 124.202.210.*

经历过1,3，现在执行2,4，每天每首10遍，不管好不好都结束。

【 在 AdeleJL 的大作中提到: 】
: 好奇问问，看看哪种多。
: 1. 娃弹几个小节，家长指出错误，娃重弹，如此反复，直到弹对（音、节奏、呼吸、音色）
: 2. 娃弹完整首，统一说问题，娃整首重弹，如此反复。
: ...................
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FROM 106.38.49.*