- 主题:老师计划:初中完成帕格尼尼24首随想曲的学习
他现在好像连开个人的演奏会机会都不多。
现在感觉这音乐这类艺术玩意也就是这么回事,毕竟是小众小小众的东西。
跟美术书法很类似,普通老师教学和青少年比赛主要是基本功,演奏的准,画得像,入贴。
基本技术问题解决了,就要有个人风格,表达个人感情和审美,演奏的有感染力,画的传神,出贴。
音乐毕竟是情绪化的东西,更主观。
有人说艺术类的天才就是不被当下认可才是天才的,因为天才大多超前于时代。
听众大多数是没入门的,靠一个地区的入门听众,估计都撑不起一个演奏会。
很多入门听众还处于刚刚入贴阶段,接受不了二次创作,和谱子有点不一样就认为你拉错了。
能达到会欣赏出贴作品的,估计全国的听众都凑不齐一个演奏会。
能欣赏某个人出贴作品的,估计全世界的听众都凑不齐一个演奏会。
【 在 shiningway (平凡的世界) 的大作中提到: 】
: 不知道他现在是啥状态了
: 央院很多都是林耀基老师培养出来的,感觉来去都在这个体系里
: 我有时候在想,是不是国内乐器的教育多元度还不够,或者人才还是太少?
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FROM 175.160.203.73
很好的建议,多谢多谢
打算后面疫情状况淡了之后,让孩子参加音乐节或者大师班,的确这个时候需要让孩子多见见其他孩子、其他老师,多元的了解下
【 在 Wackyyy 的大作中提到: 】
: 可以找央院系以外海外音院系的老师咨询一下进一步的学习规划
: 身边有个例子供参考
: 这个孩子一直跟着央院老师学琴
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修改:shiningway FROM 111.197.86.*
FROM 111.197.86.*
赞,很在点子上哦
经典音乐的欣赏门槛高,没有一定的阅历和积累就很欣赏,这个是很现实的情况
技术是青少年时期很重要的任务,之后的音乐表达,那是上限不封顶的,可以包涵很多,的确是长期—甚至一辈子可以去追求和提升的
指望这个吃饭还不在我们的想法里,就是一种滋养,假如能综合能力上有体现,这也是很不错的了
【 在 FLYBBS 的大作中提到: 】
: 他现在好像连开个人的演奏会机会都不多。
: 现在感觉这音乐这类艺术玩意也就是这么回事,毕竟是小众小小众的东西。
: 跟美术书法很类似,普通老师教学和青少年比赛主要是基本功,演奏的准,画得像,入贴。
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FROM 111.197.86.*
好听的旋律很多啊,欣赏不了技术还可以只听旋律
【 在 shiningway (平凡的世界) 的大作中提到: 】
: 赞,很在点子上哦
: 经典音乐的欣赏门槛高,没有一定的阅历和积累就很欣赏,这个是很现实的情况
: 技术是青少年时期很重要的任务,之后的音乐表达,那是上限不封顶的,可以包涵很多,的确是长期—甚至一辈子可以去追求和提升的
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FROM 27.91.71.*
对,觉得好听就很不错
但曲子里面有逻辑,有结构,起承转合,还有作曲家个人的符号,作曲家的创作动机,都了解之后,再体会不同版本的差异,差异的动机是啥等等等等吧
我也不是很了解,目前就是觉得喜欢听一些交响乐或者各种曲子吧
【 在 xiaoju 的大作中提到: 】
: 好听的旋律很多啊,欣赏不了技术还可以只听旋律
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FROM 111.197.86.*
有很多标题只是外人联想的,比如贝多芬月光三个乐章实际上更类似夏季夜晚的雷雨,德彪西的月光才是真正的月光
【 在 shiningway (平凡的世界) 的大作中提到: 】
: 对,觉得好听就很不错
: 但曲子里面有逻辑,有结构,起承转合,还有作曲家个人的符号,作曲家的创作动机,都了解之后,再体会不同版本的差异,差异的动机是啥等等等等吧
: 我也不是很了解,目前就是觉得喜欢听一些交响乐或者各种曲子吧
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FROM 27.91.71.*
Not really,正是因为大部分音乐听众都是认知清醒且有鉴赏能力的,才把一些不学无术的苦力古典“演奏员”逼入死角。你没有创新的悦耳曲目,只是去重复演奏前辈音乐家写的曲子,能干这种低级活的人实在是大把抓,如果长相气质台风好,还能让人赏心悦目,如果连外型都不具备,只是去纯演奏其它人都会演奏的曲目,自然会被淘汰。演奏跟作曲编曲比起来,真的是很低级的无脑苦力工。想从苦力工中脱颖而出,形象肯定是第一位,且需要动脑子会经营。
【 在 FLYBBS 的大作中提到: 】
: 他现在好像连开个人的演奏会机会都不多。
: 现在感觉这音乐这类艺术玩意也就是这么回事,毕竟是小众小小众的东西。
: 跟美术书法很类似,普通老师教学和青少年比赛主要是基本功,演奏的准,画得像,入贴。
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FROM 73.69.254.*
既能演奏又能作曲的太少了。
历史上有名的也是中年之后才开始作曲,或者不演奏了才开始作曲。
李川韵现在处于半作曲阶段,就不错了。
绝大部分演奏的都只能忠于原谱呢。
【 在 BigTTBeHappy (BigTTBeHappy) 的大作中提到: 】
: Not really,正是因为大部分音乐听众都是认知清醒且有鉴赏能力的,才把一些不学无术的苦力古典“演奏员”逼入死角。你没有创新的悦耳曲目,只是去重复演奏前辈音乐家写的曲子,能干这种低级活的人实在是大把抓,如果长相气质台风好,还能让人赏心悦目,如果连外型都不具
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FROM 175.160.203.73
李传韵的技术是无与伦比的,看他十一岁演奏帕格尼尼和巴赫无伴奏的录像
真是太震撼了,就技术而言,那些最出名的演奏家少年也不过如此
但看他的一些视频和介绍,感觉明显是精神状态出了问题
当然我不觉得他这是练琴练的,他不练琴也会出问题
在林耀基教授的学生里,他练琴的时间和强度,并不算高的,绝不是练琴练出来的问题
【 在 FLYBBS 的大作中提到: 】
: 他现在好像连开个人的演奏会机会都不多。
: 现在感觉这音乐这类艺术玩意也就是这么回事,毕竟是小众小小众的东西。
: 跟美术书法很类似,普通老师教学和青少年比赛主要是基本功,演奏的准,画得像,入贴。
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FROM 68.55.31.*
哎,你们这些娃妈还是没转变崇洋媚外老思想,所以容易被骗。
跟海外系能有什么新感悟,你们觉得人家会跟你们交流交流实际情况么,比如,从小练琴又留学继续练琴,然后需要面对找不到工作拿不到身份的现实吧,打包回国吧,100个不乐意但是为了回本不得不教小孩,这些真相,会交流么?
不过比起来,国外音乐教育产业链起码没那么黑,没那么往死里宰人骗人。“唬人”的茱莉亚上预科的学费,周六从早到晚一整天,一学年,也才1万多美金。忘了一个学年是按多少周算了,记得以前算过,周六满满一天的课程排练,平均下来也就是几百美金,印象里是没超过3000人民币,好像是2000多。 这里有很多被“唬”住从中国来的专业琴童,但是对于老美土著而言,就是周六的音乐活动,大学申请时放里面刷个履历。
【 在 Wackyyy 的大作中提到: 】
: 可以找央院系以外海外音院系的老师咨询一下进一步的学习规划
: 身边有个例子供参考
: 这个孩子一直跟着央院老师学琴
: 四年级考上附小(正常小学同时读)
:增加了一个欧洲回来的老师
:两条线同时进行
:具体原因不细说了…
:如果学音乐不是纯功利
:和海外系老师交流应该会有新的感悟
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FROM 73.69.254.*