我们是6岁多，上小学前半年开始启蒙的，孩子总体还算听话，不过这个岁数的孩子，别指望有太强的自觉性，毕竟是孩子，畏难、偷懒肯定是有的，一开始每次练习时间别太长，3-40分钟就差不多了。巴斯蒂安一开始每节课的东西也不太多，难得的是他们的曲目花样非常丰富啊，古典、流行、民谣、爵士、摇滚、BLUES，什么都有，听起来没那么枯燥，都是一些小片段，不少是名曲重新编曲降低了难度。他们这个教材的进度和纯钢琴教材完全不一样，乐理上得非常早，而且进度飞快，坦白说我认为如果坚持学完整套（我们学到3还是4就没继续了），孩子就能掌握比较完整乐理知识，好一点的还能开始自己尝试作曲了，反正我们孩子那个时候弹这个多了，有时候就自己按着几个和弦在那里哼哼一些音符什么的。看国外很多孩子从小就开始作曲，我觉得和他们的音乐教育体系有关，他们更多是通过乐器来学习音乐，而不是学一门乐器。这个我觉得非常重要。
但是央院古典音乐出身，专业的钢琴老师，是不太能看得上这种教材的，觉得不够专业，当时老师的意思就是不要再练巴斯蒂安了，所以我们就停止了。跟着新老师从车尔尼，施密特重新开始练手型，这个过程也是极其艰苦的，每天要从最基础的高抬指、吊手腕开始，每天先来半个小时，但是一旦定型了，那孩子进步的速度极快。不过正因为我们一开始就不是从专门的钢琴基本功开始练，所以到现在和同程度的孩子对比，确实基本功要差一些，速度一快就跑不起来了，需要花更多时间练习。
现在也有一些说法说传统的那种古典钢琴教材是不科学的，例如黑键，凭什么一开始就不练黑键呢？那样的音乐会完整吗？会好听吗？我们孩子练巴斯蒂安的时候一开始就练黑键了，巴斯蒂安里面根本没有这个约束，也没什么毛病啊，什么穿指、断奏、交叉，各种技巧，孩子早早就开始接触了，好得很，一点不觉得难。
你要自己给孩子做启蒙，我觉得关键是你自己是否有一定的音乐基础，我是懂一些的，所以能够指导他的练习。如果你完全不懂，那还是略微有点费劲啊，因为你无从判断正确与否。
至于说音乐启蒙，那就是多听音乐，各种音乐都听，不拘一格，让孩子去感受音乐，慢慢自己就会有一定的感知。
另外啊，现在钢琴老师的观点也有很多不一样的，有一些老师会不建议孩子去听那么多示范曲，就是孩子在练一个曲子的时候，有时候听听示范是有帮助的，但是我们这个老师就不让，他希望孩子能弹出自己感觉，重视表现力。有些老师会坚持让孩子每次练习都开节拍器，有老师就说不用。
但是，但是，我用但是比较多啊，从国内央院考级的角度来看，央院的考级更加注重曲子表现规范性，他们出的那个考级曲目，对每个曲子的表现其实都是有很严格的要求的，至少8级之前，孩子不需要太多的表现力，就按照老师指导的该怎么弹，能很好地还原出来，就可以了。表现力的东西，可能要学到更高阶的程度，掌握更多的技巧以后才能自己熟能生巧，才能演绎出来。

【 在 applemm 的大作中提到: 】
: 感谢回复，非常有借鉴意义。难得有实践过的家长
: 版上一位非常热心的钢琴老师也给我推荐了巴斯蒂安，说是比较适合家长自己教
: 不知道您家孩子多大开始启蒙的呢？看起来很棒啊，听话，进步也很快
: ...................
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修改:lwlb2021 FROM 124.65.131.*
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